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想象力比知识更重要互动留言
发布时间:2019-12-04  浏览:1180 次    字体大小 :


阜阳市关工委家教讲师 阜阳市家庭教育研究会 张乐群

 

女儿日记   1990年4月8日


走进西湖,从岸边到湖中的小岛上,有一座拱形白色小桥横卧在清澈的湖水上,桥的一侧刻着“台湾某公司捐建”的字。走在桥上,我不禁想到远在海峡那边的台湾同胞,那拱形的桥身就像一个大问号,切切在问:“何日团聚?何日团聚?”回头望时,我突然想到:何时能在海峡两岸架一座桥梁?

这是女儿读初中时,到城西三十里河春游时写的日记里的一段话。女儿由“台湾某公司捐建”的拱形白色小桥,“不禁想到远在海峡那边的台湾同胞”,把拱形的桥身想象为“一个大问号”,好像“切切在问:‘何日团聚?何日团聚?’”她还联想到“何时能在海峡两岸架一座桥梁?”这样的想象不仅具有很强的政治意义,同时很有创造性,没有爱国主义精神和创造思维、创造想象能力是绝对想不出来的。后来,她把这种奇特的想象写在一篇作文里,参加了全省高中组的作文竞赛,得了三等奖,受得老师的大加赞扬。女儿的创造思维和创造想象力与我学习、实践陶行知的民主教育和创造教育思想是分不开的。

爱因斯坦说:“ 想象比知识更重要。”人的想象力越丰富、强烈、新颖,其创造活动的道路就越宽广,描绘的蓝图越清晰,创造活动的设想越多样。

可惜的是,应试教育扼杀了孩子的想象力和创造性。一个小学老师问小学生这样一个问题:雪化了变成了什么?有个学生回答:“变成了春天。”老师说:“不对,雪化了变成水。”其实,小学生的回答很有想象力,老师的标准答案却扼杀了学生的想象力。

《知心姐姐》杂志曾做过这样的问卷调查:问中小学生:“今后你想做什么?”2855名中小学生的答案中,有92.71%的答案几乎千篇一律的是“上一个好大学,找一份好工作。”只有7.29%的学生的答案中有想象力。如“周游世界、研究宇宙和外星人、到别的星球工作”等。其实,孩子的“上一个好大学,找一份好工作”的回答多是父母要求。上大学称了孩子的唯一的选择。这种急功近利的教育扼杀了孩子的想象力。


 (原载《阜阳城市周报》2915年8月6日第32期)