阜阳市关工委 阜阳职业技术学院    张乐群

女儿日记：1993年7月29日  星期五

高中第一学期期末，我考了第二十八名。我留个字条给三婶，就直接骑车去了姥姥家。爸和弟弟到了姥姥家，爸不理睬我，我知道这是对我的惩罚，我接受这个惩罚。于是第二学期期中考试，我考了第十一名。

这则日记记叙了我以无声的“不理睬”的方式，表示对女儿学习不好的“惩罚”，也使孩子感觉到了我对她的理解、宽容，给孩子留下了自我认识、自我教育的机会，收到很好的效果，正是“此时无声胜有声”。这样做，符合卢梭的“自然惩罚法则”：当孩子犯了错误或学习退步的时候，父母不要立即指责孩子，而应让孩子自己承担错误的直接后果，使孩子在承受后果的同时，感受心情的不愉快甚至是痛苦，从而让孩子自我反省，认识并纠正错误。

教育需要表扬和鼓励，但也要有必要的批评和惩罚。关键是批评和惩罚的方式方法要适当，要考虑孩子的承受能力及效果。

人非圣贤，孰能无过，更不要说孩子了。孩子有缺点、毛病，或者学习不理想，甚至犯了错误都是正常的。家长要理解孩子，对他们幼稚的、美丽的错误，没有必要严加批评和惩罚。有时候“不理睬”比大声批评训斥，甚至打骂孩子的效果更好。

孩子有过失的时候，恰好是教育的良机，此时对孩子表示理解和关爱，可能使他们刻骨铭心。

我儿子上幼儿园时，不小心把一个幼儿推倒在地，头皮磕破了，老师带着到医院缝了三针。我知道后，没有吵他、打他，问他怎么办？他不吱声。我说，咱们买点水果去同学家看看，说几句道歉的话，他点头同意了。我告诉他，见了同学应该说：“对不起，请原谅。”他说好。我和儿子拎着水果到同学家，见了同学，儿子什么话也没说不出来，眼泪就流出来了，显然是知道错了，这比训斥、打骂效果更好。

教育孩子，父母必须选准契机，抓住时机，及时实施。这需要父母有理解之心，忍耐之心，仁爱之心，善于控制自己的情绪。不能一看到孩子学习退步或犯了错误就来气，就唠叨个没完没了，甚至说一些诸如“你不争气”、“给我丢脸”、“我白养活你”等孩子接受不了的难听话。有的父母不问原因，大耍雷霆，训斥打骂，其结果是父母出了气，孩子受了气，但心里不服气，其教育效果可想而知。

（原载《阜阳城市周报》2915年4月9日第15期）