阜阳市关工委家教、德教讲师团 张乐群

现在，不孝之子似乎越来越多，不孝的行为似乎愈演愈烈，原因何也？有人说与人性恶有关，有人说与制度有关，有人说与宣传有关，有人说与教育，特别是家庭教育有关，各有道理。

人的善恶肯定与人性有关。孟子主“性本善”，荀子说“性本恶”，孔子认为人“性相近，习相远。”告子说：“性无善无不善。”。他们主张虽不同，但都重视教育。

习总书记说：“在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统。”我们应努力研习、批判地传承中华孝文化，在传承中转化、创新。 

“性相近，习相远。”如果父母“养不教”、“教不严”，孩子会“苟不教（学），性乃迁。”可见，孝虽是人上进的第一动力，但如没有严格、有效的教育，善（孝）的本能也会被人的另一本能——恶性抑制。

为深刻地理解《三字经》开头几句关于人性的话，我写了“孝育三字经”：

人性论，很重要。众家长，要知道。人之初，性相近。既有善，也有恶。扬善性，能抑恶。恶性长，善性消。

教孩童，德为首。育接班，孝为先。好榜样，最重要。父母孝，儿女效。当孝子，尽孝道。知感恩，图回报。父不孝，儿女学。不孝亲，不敬老。贪安逸，人懒惰。不工作，啃二老。

孝为先，效果好。动力足，有长效。在家庭，是孝子。儿女敬，父母笑。在朝堂，是忠臣。为国家，立功劳。在学校，敬师长。老师夸，同学效。入社会，行正道。建功业，好事做。显父母，行孝道。人赞扬，家福乐。