编者按：

阜阳三中副校长赵文汉同志的《父亲教子故事及释义》的系列文章写的非常生动感人，值得家长们阅读。赵校长的父亲是个文化很少的农民，但他和孔母，孟母一样，是个很会教育孩子的行家，是个文化很少的家教专家。其教育思想和经验值得学习、推广，那些感觉没有文化、不会教育孩子的家长们，更应好好地学习、借鉴。

《父亲教子故事及释义》之一

“序言”

安徽省阜阳市第三中学   赵文汉

父亲已经去世多年，但至今，他对我教诲依然萦绕在耳畔。我在家育子、在校教书育人，依然遵照着老父亲的教诲。

教育子女是一项大学问，也是一门科学。我父亲是一个农民，只读过一年的私塾，认识一些字，不是一个纯粹的白丁而已，但是他教育我们弟兄几个所使用的方式、方法，大学教授也未必比他强。

他有五个儿子，老大、老二，没读几天的书，务农一辈子，但，四邻八乡的，没人能说他们的一个“不”来。我是老三，父亲让我成为我们那里十里八乡第一个大学生，教书近40载，没有出现过什么纰漏。老四、老五都走出了农民身份，虽然都没有做出什么惊天动地的大事业，但也都做成了纯正的人。

子女的成功，不是一生能够做出多大的事业，而是要让他们活出一个人样来，能独立自主地挣饭吃，能不受罪的活一辈子。如果这样定义家庭教育的目标，那么，我的父亲在这方面是成功的。

我也是年届花甲的人了，教了一辈子的书，在教育下一代上积累了一些经验，经常被他人问及教育子女的事。再给别人家孩子诊断、开出方子的时候，常常会想到父亲教育我的情形来，越想越多，就想把它记下来，一是对父亲的怀念，二是或许这些故事中的方法就能帮助一下那些在教育子女问题上深陷困惑中的家长。

父亲没有什么知识，教育我们时，凭的都是他的生命直觉，凭的都是他的一些过往经验。然而这些直觉和经验却是那么的弥足珍贵，因为它都是一些饱含科学成分的好方法，尽管我的父亲使用这些方法时，他并不明了其中的科学。

父亲的很多方法看上去很是一般，但是效果却奇好。好到让我这个大学毕业又干了一辈子教书育人工作的人，至今铭记，且经常用它来教育孩子或学生，效果也是立马见效。

我读的是师范专业，在如何教育人的课题上，读了很多的理论书籍，毕业后，为了当一个让学生欢迎的好教师，继续读了不少的书，于是就在教育人上有了一些理论的积累。所以，我就试图把父亲教育孩子的故事，从理论上加以阐释，目的在于揭示出父亲使用这些方法时，为什么会有奇效，找到其科学道理和理论依据。所以，这个系列才叫作《父亲教子故事及释义》。

家庭教育在全社会的各种教育中，是根基性的。孩子们人生成长中的“第一枚扣子”是家长给扣的，总书记说过，这枚扣子扣不好，接下来的全会歪掉。所以，它引起了党中央的高度重视，为此，国家出台了《中华人民共和国家庭教育促进法》，以法律的形式来保证每一个家庭的家庭教育得以正确地进行，以确保每一个孩子的“第一枚扣子”不会被扣歪。

法律的条文总是抽象的，不可能交待一些具体的方法，而每一个家长教育子女的出发点都不会有问题，出问题的是教育方法。我写这个系列，说的是具体方法，希望能给家长教育子女带来一些帮助，为时代做点事，为民族做点事，为国家出点力。