中国著名作家莫言就曾在诺贝尔文学奖颁奖典礼上说道：

“分数、学历、甚至知识都不是教育的本质，教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

那么，究竟这些获得过诺贝尔奖的人，他们从小都是接受的是什么样的家庭教育呢？

1、要尊重孩子的选择

诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，相信她现在的名字，几乎大家都知道，她出生在一个中医世家，爸爸是一位从事开堂坐诊的大夫，她便从小就在爸爸的耳濡目染下爱上了医学。

在她大学选专业的时候就毫不犹豫地选择了医学，但并不是家人所期待的中医医学专业，而是当时绝大多数人都毫无兴趣的生药学专业。

当爸爸知道了她的选择后，沉思了一会儿说道：

“没想到，你比我有更大的抱负！爸爸相信你，加油，你一定会成功的！”

其实，在当今的家庭教育中，很多家长在孩子成长的历程上，特别爱干涉孩子自己所做出的选择，一切都想掌控在自己的手里，很多时候并且还会自作聪明地认为，我们是在为孩子尽自己的一份责任，同时也是在帮助不懂事的孩子去正确的选择自己的未来。

这些家长殊不知，孩子的未来人生却是有无限的可能的，怎么可能完全受你的掌控呢，怎么可能完全去按你所设定的路线去走呢？

诺贝尔文学奖获得者、以色列女作家戈迪默曾说过这样的一句话：

“我们的家庭教育是民主的、开明的，父母在教育上首先应该是尊重孩子的选择，而从不强迫孩子非得按照自己的意愿去学习。”

孩子的未来有各种各样的自由选择，他有他的惊喜，有他独特的人生道路，家长们只需要对孩子的未来抱有信心，一切要相信孩子一定能做好就行！

2、从小教会孩子宽容

莫言的母亲并没有读过任何书，她一个字也不认识，可是她很乐观、善良、坚强，更懂得明晓事理。

童年的莫言有一次在跟他的母亲去当时属于集体的庄稼地里捡麦穗。一会守田的人来了，那些捡麦穗的人于是就纷纷四处逃跑了。可是他的母亲由于上了年纪却跑不快，后来被人给捉住了，后来那个守田人扇了她一记耳光，同时也没收了他们捡到的所有麦穗。母亲的嘴角流出了鲜血，也只能无望地坐在田砍上。

多年之后，那个守田人终于成为了一个白发苍苍的老人，一天在集市上和莫言突然相遇了。莫言简直就想冲上去找他报仇，准备给他一拳的，可是却被母亲给紧紧的拉住了。母亲平静地对他说：

“儿子，那个打我的人，与这个老人并不是同一个人。”

其实，父母的行为，会直接影响到孩子的胸怀！

父母用什么样的方式以及什么样的心态对待工作、对待他人，都是会对孩子产生非常直接的、潜移默化的无形的影响。

畅销书籍《傅雷家书》中是这样教导孩子的：

“理直也不要气壮，得理也要饶人。”

所以说，在家庭教育中，拥有宽广的胸怀，是每个家长必须要给孩子上的一课。

宽容不仅是一种善良，是一种胸怀和气度，它更是一种高尚的境界。而情怀却是需要从小进行培养的，意志、胸怀、品德等等这些最重要的因素，其实并不是通过父母的言传、说教等“显教育”就能产生效果的，它必须是通过父母的身教、行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的，这样才能起到真正的效用。

3、培养孩子人格独立

曾被称为“镭的母亲”的居里夫人，它也是一位诺贝尔物理学奖获得者，她不仅是一位伟大的科学家，而且还是一个教子有方的好母亲。

绮瑞娜是居里夫人的女儿。她也是一位曾经获得过诺贝尔化学奖的人，她的人生可以说同样是非常成功的，这都源自于她母亲居里夫人对她严格的家教。

居里夫人和丈夫比埃尔·居里最初提炼成的一公分镭，那时就价值一百万法郎，可称得上是当时的百万富翁，他们并且还可以将这笔可观的财产分给女儿的。但是，她们那时没有选择去这样做。而居里夫人却是毫不犹豫地将一公分镭赠给了实验室作为实验研究所用。

她对女儿说：“镭是一种元素，它本来就是属于全世界的，任何人都不应该把它拿来做发财致富，享受荣华富贵所用！”

居里夫人曾对女儿说：“有几件事我们应该永远的记住：热爱工作，不热中钱财，以及人格的独立。而正是这种独立，便使得我们可以在任何环境之下，知道如何去正确的处理一切，而不依靠别人帮助。”

在家庭教育中，父母对于生活和工作的态度，是会潜移默化地影响着孩子的，如果要说家庭富裕，其实很少有人能堪比那时的居里夫人，但她对孩子的教育从来不是让孩子去享尽荣华富贵，继承他们，理所应当做着“富二代”。她从小就教会孩子一定要学会自立，自强，一切都必须依靠自己的能力去奋斗。

温室中是培养不出参天大树的，所以只有让孩子从小就学会独立面对一切，才能让孩子真正的扛住世界。也只有这样，孩子的将来才会收获到更多尊重与爱。

4、多给孩子肯定

诺贝尔物理学奖获得者玻尔在童年时代，是一个行动缓慢，但做事很专注的孩子。玻尔的爸爸当时是在一所大学任教，他常常会约一些同事到家里进行聚会，这些同事中，有的是艺术家、有的是作家以及音乐家，同时他还会邀请一些外国人也加入进来。

每次玻尔都被允许坐在一边旁听。这些精英们常常是一个人讲一个故事，发表意见，然后其他的人再进行讨论。他们那些精辟而独到的见解就在玻尔幼小的心灵里留下了深深的烙印。

玻尔很喜欢动手，家中的那些钟表或其他东西坏了后都是玻尔进行修理。一次，他们家中有一辆自行车的飞轮坏了，玻尔就自告奋勇的来进行维修，他直接把车子给拆解了，可是一时又不知道怎么再装回去了。

此时有人想给他帮忙，但父亲却在旁边坚持说：

“还是让他自己来吧，他知道该怎么干的，放心好了。”

后来，经过对每个零部件的仔细研究和琢磨，小玻尔最后终于成功的把飞轮又装配好了。

在当下的家庭教育中，其实很多的家长看孩子做什么都觉得不顺眼，“你不许干这个”“你不能碰那个” “你应该这样做”“你放下，让我来弄”。

如果说，生活中你就是一位这样的家长，那么就请赶快反省自己吧。

孩子探索的过程若一再被这样打断，父母无时无刻的在孩子旁边进行指指点点，比比划划，这不仅会剥夺了孩子的自我探索、独立成长的乐趣，而且也无法真正的培养起孩子靠自己去掌握学习的能力。

其实聪明的家长都有一个特点，那就是敢于让孩子淋漓尽致地去做他自己热爱和感兴趣的事情，去充分拓展孩子的探索能力。

尽管有的时候孩子的思维哪怕是天马行空的，但是我们仍是需要多鼓励他们要去不断地去探索，同时还应该给予他们一定的必要引导，这样孩子才能真正获得求真、求美、求善的不竭动力。

小结：

据统计从1901年至今，共有超过900多人获得过诺贝尔奖，在这些获得者里面有的是生于不幸家庭的天才，也有的是受精英家庭所影响的孩子，然而，不管他们是哪一种类型，他们的家教都是非常值得我们去进行认真的学习和反思的。

俞敏洪曾说过：“一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。而现实中，很多家长完全不知道该怎么教育孩子。”

由此可见家庭教育对孩子是有着非常重要的影响。学校教育固然很重要，但是家长的教育方式显得更为重要，因为孩子看家长的一言一行，一举一动看得是更多的。

学校教孩子更多是教给孩子知识与学习的方法，而家长教孩子更多的教的是人品和道德。

其实，在其孩子的成长历程中，只有人品和道德这两者才是让孩子走的更远、获益更多的东西。