最近一段时间，我们收到不少家长的来信，有这样的几个问题都集中在同一主题上。

1.孩子不爱学习，除了游戏，对什么也没兴趣，怎么办？

2.孩子厌学，不想去学校，怎么办？

3.孩子学习成绩一直在退步，说如果成绩提高带他去国外玩也没用，要怎么办？

还有类似的问题，都是集中在孩子不爱学习家长不知道要怎么跟孩子沟通！说到底孩子不爱学习，对学习失去动力和欲望，任何外在的刺激（包括：老师的严格要求、家长的物质刺激）都不会有太好的效果，如何用某种方法驱动孩子的内部发展动力，帮孩子实现自我激励才是最重要的事。

内部发展动力是孩子主动爱上学习的小宇宙，是从一个人内心深处迸发出的欲望，即使没有任何的报酬和奖励，也想认真去完成某件事/某个目标的欲望。

当一个孩子从内心深处开始有着积极的自信、想要为之努力、想要实现和追求的东西时，不管在学习上、在人际交往中、在对待陌生的领域（新学的艺术、体育等），他们都会爆发出强大的行动力。

如何才能激发孩子的内在动力？而不是通过虚假的谎言和没有任何价值的物质鼓励？本文推荐的都是一些大道理，可能很多家长都懂，可是在实际行动时却往往被抛之脑后！

一、请无条件的爱你的孩子

很多家长在生活中对孩子的表现是：当孩子做了一些让我们高兴的事情的时，我们给孩子足够的关爱，孩子感受到被包围的爱。比如：孩子得高分、孩子听话、孩子学习好、孩子被表扬……

但是当孩子一旦有一丝丝让我们不高兴时，家长就立刻表现出另外一副嘴脸，恨不得用最难听的语言、最令人讨厌的行为方式来表达家长的愤怒，让孩子感受到深深的恶意和讽刺、打压。

我们能不能无条件的爱自己的孩子，让孩子感觉到的被爱和安全感不是来源于他们在做自己擅长的事情时才会被爱，而是他们努力去做的任何想要成就自我的事都会被爱。

我考100分时你爱我，我考0分时你依然爱我，家长的内心一定都是这样的，那么就按照这点去做吧！

二、创造机会让孩子感受到成功

每个孩子都想获得成功！可是到底什么才是成功，很多家长直接将成功定义为考试得高分、听话，如果成功只是这个，那人生也太无趣了！

成功是孩子在生活和学习中，从学会自己吃饭、洗脸、自己睡觉、多认识一个汉字的过程中，帮助孩子获得一种成就感！

从基本的技能开始，我们就要学会给孩子创造机会，让他们感受到成功！以大家最关心的孩子的学习为例：

孩子第一次考试0分。孩子第二次考试得了10分，会写很多的生字，孩子在这个过程中的付出和进步就是成功！你是否在关注到孩子每一点的努力？并把这些努力转化为他们对成功的认识？

如果你只关注结果和考分、听话这些内容，孩子就很难真的积累点滴进步，更别提获得内在的自我认识了！

三、让学习充满乐趣，鼓励孩子反馈他们的学习

把孩子在学习的内容变的更有趣。虽然很多时候把孩子讨厌的学习内容变成他们热爱的兴趣点很难，但是我们完全可以通过各种方法培养孩子一个正确且有趣的对待学习的态度。

除了想方设法让学习更有趣之外，我们还要鼓励孩子反馈他们的学习内容，孩子的反馈才能帮助孩子对付他们在前进的路上遇到各种障碍：

1.你如何看待老师今天完成的作业？

2.你能告诉我，今天作业有什么困难吗？

3.你最喜欢哪个老师布置的作业？

4.这么多作业，你最喜欢的部分是什么？

5.你认真的考虑过要怎么完成你的作业吗？

……

知己知彼方能百战不殆，在和孩子斗智斗勇让他们更主动学习的过程中，孩子能够把自己的喜怒哀乐说出来，我们才能更好的了解他们，给他们更多的帮助。

在夸奖孩子的过程中，给孩子更多的积极的评价！

我爱你写作业时的态度！

哇，你作业完成的效率很高！

Hi，你的思考真的很不错呢！

鼓励和表扬孩子值得夸的部分，然后在孩子心平气和的情况下帮助他们改善不足的部分，孩子只要内心想要开始改变、主动寻求我们的帮助，孩子就真的能够主动的爱上学习，更好的学习。

四、放弃奖励，鼓励成功

很多家长在和孩子沟通中，不断的使用奖励策略。你得到什么成绩，就能……你要是……，我就会……

如果我们真的想要帮助孩子获得内部的学习动力，在和孩子的沟通过程中，放弃那些莫名其妙的奖励，和孩子一起把奖励变成孩子想要获得的成功！

比如：孩子开始学习自己骑自行车，我们和孩子沟通不是孩子学会了骑车我们奖励孩子什么内容，而是和孩子一起把追求能够学会作为一种巨大的挑战和成功。

或者不管你对成功的定义是什么，要激励孩子去获得成功，而不是任何可以调价还价的交换。孩子在读书时能够自己朗读是成功、孩子能够认识很多汉字是成功、孩子能够自己睡觉是成功、孩子能够独立完成作业是成功、孩子能够写作业不出错是成功……

善于发现孩子每一点的成功，这些成功都能够让孩子更快乐和自信的学习，提高孩子的自信和快乐，在各种生活的体验中，孩子可以养成各种良好的习惯和学习态度，这能够帮助孩子建立更积极的生活！