阜阳三中副校长  赵文汉

阜阳三中副校长赵文汉在颍州区苗桥小学家长学校讲课

教育孩子要有底线意识。这个底线是：孩子能够健健康康地成长在正常的社会里。长大后，在正常的社会里能够养活自己，养活他未来的一家人，然后在正常的社会里享尽天年。

任何突破这种底线，或者说某些东西的存在有可能要让孩子连这个底线也保不住，家长就该坚决拒绝。

例如，一个孩子学习成绩优秀，正在准备高考，考上985一类的大学没有问题。就在这时，孩子患上了严重的心理疾病，医生建议放弃高考，休息治疗。此时的家长应该毫不犹豫地放弃高考，因为孩子的心理健康，远比考上大学要重要得多。可是，现实中，有多少家长愿意放弃呢？在很多很多家长眼里，孩子考上大学才是最重要的。

这便是最典型“德才倒置”理念误区。

在教育孩子的过程中，能够保护住这一底线的，既不是孩子学习如何，成绩如何，也不是他最终考上了哪所大学，而恰恰是孩子的品德成长得如何。一个孩子长大成人后，品德上没有任何问题，不论他学上得怎么样？学识如何？都不会妨碍他健康地生活，不会降低他生命的幸福指数。

相反，成绩再好，名牌大学毕业，而品德却出了问题，他还能健康地在正常社会里生活吗？

然而，在现实里的家庭教育中，太多太多的家长常常把孩子的“才”放在第一位，关注的就是孩子学习好不好？能不能考上大学？而对于孩子的“德”的成长则不闻不问，甚至放任孩子在品德成长中犯下的过错。

家长忽视孩子品德成长的表现有以下几个方面。

①护短

中国家长的“护短”行为非常普遍。自家孩子与别人家的孩子发生了矛盾，到达现场之后，常常不问青红皂白，立即站在自家孩子一边，帮助自己的孩子欺负对方。

孩子在学校犯了错误，回家报告给家长，家长不但不帮助孩子寻找错误的根源，反而是帮助孩子推脱责任，寻找客观原因，到学校找老师闹事。

这样家庭环境里成长起来的孩子，会在错误的道路上越滑越远，犯错误会越来越肆无忌惮，因为他的背后有一个“犯了错误不要紧”的强大靠山。

那么，长大成人之后呢？他犯了法，家长还有本事护短吗？所以，教育孩子上的“护短意识”，后果会严重。

②一些在家长忽视看来不值一提的小错误

比如孩子在学校，在没有经过同桌同意的前提下，拿了同桌的一块橡皮据为己有。在很多家长看来，这只是一个小错误，甚至可能都认为这根本就不是什么错误，于是就听之任之。其实，这是一个很大的错误，因为没有经过对方同意而拿了对方的东西就是“偷”的行为，决不能听之任之。

再比如，孩子逞脸子，跟爷爷、奶奶顶嘴，不少家长认为孩子顽皮，好玩，就听之任之。其实，此时孩子犯了一个很大的错误——不懂得尊重老人。“不尊重老人”后果会很严重的，是必须纠正的，否则家长是自己在给自己挖坑。

在现实生活中，很多家长忽视孩子身上的诸如此类在他们看来不值一提的小错误，其实这些都是大错误，因为在孩子成长中，道德上的错误没有小错误。

③怂恿孩子霸道

“霸道”是人的动物本能——用武力征服对方。人之所以为人，就在于他能够脱离动物本能，走向人的形象。

孩子没有长成大人之前，碰到实力不如自己的孩子，常常会仗势欺侮弱小，这就是“霸道”。这不是强大的表现，这是动物本能的再现。如今“校园欺凌”现象就是孩子身上的动物本能在作怪。

既然“霸道”是动物本能的表现，作为孩子成长就必须加以剔除。可是现实中，很多很多家长却不以为然，甚至认为，这样的孩子长大了免受别人的欺负。所以，他看到孩子欺负了别人，不但不加以惩罚，还加以鼓励。这实在是一个莫大的误区。

④任孩子在家中居于小太阳的位置

在二胎没有放开之前，独生子女是我们国家家庭里的普遍现象。独生子女是最容易娇生惯养的，娇生惯养最集中的表现，就是孩子成为家庭的中心，是家中的小太阳、小皇帝、小公主。孩子在家说一不二，他要天上的星星，家长都要努力去为他摘下来。

如此惯养的孩子，将来到社会上会非常的不适应。因为社会其他人群不会再以他为中心，他必须妥协 必须忍让，必须后退。可是他从小没有学会“妥协、忍让、后退”的本领，他已经没有能力“妥协、忍让、后退”了，于是他便会与他的周围发生激烈的冲突，而冲突的后果会很严重。而给他带来这种后果的正是他的家长。