阜阳市教育局 阜阳市家庭教育研究会  夏夫山

朋友的儿子上二年级，开始戴红领巾，开学不到两周丢了两条。中午放学，正当朋友打算再给他再买时，他告诉朋友：“爸爸，我有红领巾了。”朋友立刻问：“哪来的？”儿子说：“是在课桌旁捡的。”

二年级刚开学，孩子小，又没养成戴红领巾的习惯，时常丢的情况可以理解。朋友想必须及时与孩子沟通一下，处理好丢、捡红领巾的问题。

他们先买了红领巾。到了家，朋友把孩子拉到身边坐下，帮助他查找开学以来连续丢两条红领巾的原因——随便取下红领巾忘了及时戴上。他告诉儿子，不要随意取下红领巾，要养成经常佩戴红领巾的好习惯。同时，要学会保管好自己的物品。随后，他拿出儿子捡到的红领巾，问儿子：老师教导你应该拾金不昧吗？儿子说：“教导了。”朋友说：“拾金不昧是咱们中华民族的优良传统，也是每个人应具备的良好品质。不是自己的东西，捡到后一定要归还失主或上交老师，哪怕是一个红领巾、一支铅笔。”

朋友的儿子听后，点点头说：“爸爸，我知道应该怎么做了。”

从那以后，朋友的儿子再也没捡回东西。时常还会听到儿子对朋友说：“今天我捡到一块橡皮还给同学了。”“今天我捡到一枚5分硬币交给老师了。”……

曾听说一个故事。一个小偷因盗窃金库被判死刑。临死之前，他要求和母亲说几句话。母亲走上前把耳朵凑上去，想听听儿子要说什么话。小偷张开嘴，一口把她的耳朵咬了下来。 母亲疼得叫了起来，很不解地骂他不孝，犯了罪，临死前还咬掉她的耳朵。小偷愤恨地回答说：“我小的时候，在我第一偷东西时，你如果揍我一顿，教导我改正错误，我还会到今天这个地步吗？”

两位家长不同的家教方式，孩子成长的结果截然不同。卢梭说过：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁那种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，乃至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。” 

日常生活中，诸如“拾金不昧”和“偷盗可耻”的道理，家长们应该都不陌生，关键是在自己孩子真正出现“拾金”或“偷盗”行为时，要教导其体现“不昧”的品质或“可耻”的思想。在互联网、QQ、微信、抖音等信息十分发达的今天，类似“拾金不昧”、 “偷盗可耻”的家教知识很多，家长们耳闻目染，触手可得。家长教育孩子，只讲大道理是不行的。应从点点滴滴做起，让理论指导实践，变知道为做到，为孩子的美好未来奠基铺路。