阜阳市颍州区文峰街道关工委   魏国杰

在2019年全国教育工作会议上，针对目前我国家庭教育中存在的问题，教育部长陈宝生对家庭教育提出了十分明确的要求：家长也要接受教育。这句话对广大家长来说是福音也是责任，但更重要的是责任！

一、我国目前最需要教育的是家长

多年以前，我国就作出了在不少领域与发达国家接轨的战略部署，但最需要与世界发达国家接轨的父母教育却未被列入重点，而西方发达国家早已要求年轻恋人如果想领取结婚证，必须先参加政府举办的父母学校，培训合格才能领到结婚证。可是我国父母普遍坚持随意而轻松的心态，只要有能力生孩子，就认为有能力教育孩子。直到自己的孩子在学校成为“问题学生”父母们才开始为孩子的教育问题感到惊恐。

那么家长应怎样提高教育孩子的生存、成长能力呢？

1、生了孩子，就得设法教育好。教育孩子是人类最重要而又最深奥的学问，它比任何工作都难。

父母是孩子永不退休的班主任，担负着对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。

孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培育成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只要把孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

2、别错过孩子发展的关键期。

如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。因此，抓紧、抓好孩子发展的关键期尤为重要。

儿童成长 的四个关键期是：

•秩序规范关键期（2-6岁）：儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

•文化敏感期（6-10岁）：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，同题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

•黄金阅读期（8-14岁）：如果错过了这一时期的阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

•独立关键期（12- 15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。

3、重新认识母性之爱和父性之爱

•母性之爱和父性之爱孩子都需要，只是每阶段分工不同、主次不同。

•母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。

•父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%;

小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%;

小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%;

小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%;

初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%。

需要指出的是，中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始，也是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期。母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。

4、家长应遵循的准则

①下班的路应该是回家的路

孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

此外，一定不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的“教谈”。

②父母好好学习，孩子天天向上

父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。

③一定要管孩子，关键是怎么管

教育的最基本的目的是培养“正常的人”“一只手”“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子，努力丰富自己的教育方法。

④做一个懂爱会爱的家长

不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。

不要培养“超级婴儿”。 爱是一门艺术，爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语；爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。

5、不要打扰孩子的良好兴趣

央视主持人白岩松小时候家境并不好，家里并没有适合小孩的读物，于是就读大人的书，还用母亲的阅览证到处借书看。很多人对此有质疑，但白岩松的父母并未干涉。

不知不觉中就养成了阅读的习惯，并且伴随一生，为他的成功之路奠定了深厚的文化底蕴。多年后，白岩松仍然十分感激地说：“非常幸运的是，我在童年的时候，母亲没有阻拦我阅读各种各样的书。”

对于自己的孩子，白岩松也同样如此。他的孩子最开始阅读的大部头竟然是武侠小说，他也并未干涉。看完之后，孩子对明清两个朝代的历史产生了兴趣，于是就去找相关的历史书来阅读。小小年纪，阅读量就比同龄人高出了数倍，更重要的是养成了良好的阅读兴趣和阅读习惯。白岩松说道：“自然生长，不要打扰孩子的兴趣。”优秀的父母往往有旁观的自制力和定力。

我们常常容易轻视孩子的直觉和判断力，对孩子的想法或是做法不屑一顾，情不自禁便以智者的身份强势闯人，要么唠叨指点，要么代而为之，甚至横加干涉。

然而，孩子比我们想像中更聪明、更有潜力。更重要的是，在孩子的独自探索中，他们培养了兴趣、学会了思考、懂得了独立、尝试了创新，并将这些优秀的品质日积月累，积水成渊，形成一个良好的习惯，影响孩子一生的发展。

其实，旁观也是一种爱，一种更具智慧的爱。父母能做的就是替孩子扫除路上的危险,至于如何探索世界，那是孩子自己的事。

二、合格的家长在

家庭教育中前行

“家长是孩子的第一任老师，”这句话已讲了多年，可很多人只是挂在嘴边，好像只是嘴上说说，很少有人真正重视这件事。前几年，有一句日本谚语在中国流行“孩子都是看着父母的背影成长起来的。”很多人深以为然，但针对家长的教育始终没有落到实处。现在党和国家真的要通过家长学校，家长课堂，购买服务等形式形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系了，不少家长倒感觉很是别扭。其实“家长教育学”已不是一个新的话题了，90多年前，苏联早期著名教育家苏霍姆林斯基就提出要给准备成为父母的人开“家长教育学”的课程，学完了这门课，成为合格的家长，才可以生孩子。前面已讲到西方发达国家早已实行这种办法，现在我们要给家长补上这一课。苏霍姆林斯基还精彩的描述到：“良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。没有比父母在培养人时所用的智慧更为复杂了。无知识、无礼貌的环境早晚会变成孩子的愁苦和眼泪。”家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。

我国电视著名栏目主持人杨澜说：我不想放弃自己成长的可能，我不能因为生了孩子就让自己止步不前。我要努力把自己变得更好，这样在孩子长大成人后，在他真正懂得的时候，他会对我有爱，也有尊敬。

是啊，良好的亲子关系，不是建立在父母含辛茹苦几十年如一日的伟大牺牲上的，而是与孩子彼此相伴，共同成长。