一、家教新闻：慎城镇第三小学“家校共育大讲堂”走进社区，打造家·校·社共育新的办学模式

县关工委  马少山

　　我县慎城镇第三小学于2022年推出“家校共育大讲堂”的家长学校办学模式，是阜阳市关工委的家教工作品牌。为了进一步落实国家关于家庭、学校和社会合作育人的要求，2025年7月9—13日，学校的“家校共育大讲堂”活动，分别走进杨圩社区、西城社区、颍南社区、大武社区和潘郢社区开展家校共育公益宣讲活动。校长、校关工委主任高飞亲自授课。

　　讲课过程中，高校长以《中华人民共和国家庭教育促进法》为指导，以"自然生长·家校共育"为主题，围绕学校教育理念的革新，联系近两年学校的教育教学成果以及家校共育工作，对家长提出了家校合作"三多三少"的具体建议：多陪伴倾听、少说教指责；多身教示范、少空洞要求；多鼓励探索、少标准答案。使家长受到一次深刻的教育。

　　受学校的邀请，县关工委家教室主任马少山参加了在颍南社区的办学活动并作了讲话，对慎城镇第三小学主动做为，把学校的家校共育活动延伸到社区办学做法，给予了充分的肯定，并希望进一步总结经验，把家庭、学校、社会一体化办好家长学校，共同促进孩子健康成长的任务落到实处。

二、家校共育：努力播种待花开

县第一小学  卞利芝

　　作为一名一年级数学老师，在期末即将结束的时候，特别不舍这些可爱的孩子们，因为我参与了他们点滴的成长，其中使我最难忘的是学困生小毅的成长。

　　（一）怪异的小毅

　　第一次注意小毅，还是因为他课堂上特别的举动。一次我在上数学课，他突然他“嗷”的一声叫了起来。我很吃惊，忙问他怎么了？是不是哪里不舒服？他没有回答我，而是呆呆的坐在座位上，目视前方，仿佛刚才的事情与他无关。我很诧异，同学们纷纷告诉我，他在别的课堂上也有这种情况发生。

　　我在与其他老师交流之后，了解到的情况基本一致。但他似乎又和一般的学困生不太一样：上课有时乖得很，老师讲课时他规规矩矩地坐在那里，有时突然大喊一声，引起别人的注意，冒点“傻气”，有时还引来一阵哄堂大笑；他的行为习惯自然导致了学习效果很差，作业每次都不能完成，书写得歪歪扭扭，有的甚至看不出来他想写什么。连最简单的10以内的数也数不好。简单的题目没办法理解，更别提做对了。

　　（二）开启家校合作教育模式

　　随着学习内容的增多，他学习越来越吃力。怎样才能帮助这个天赋不高的孩子呢？除了作为老师的我要对他多加以关注和帮助外，我还想到家庭教育的重要性，必须让家长也参与到对孩子的教育中来。

　　学校教育的一方，作为老师，我尽自己的能力帮助他，把他喊到办公室单独辅导，细致的讲解教学内容，降低他的作业难度，培养学习兴趣。这也只能有些许作用，

　　家庭教育的一方，我不得不委婉地告诉小毅妈妈：“这孩子接受能力有限，家长要多用心辅导了，先把基础巩固好，尽量放慢学习速度，也许哪一天就开窍了。”

　　在我的提议和要求下，整个一学期，小毅妈妈比大部分家长都要勤劳：数学书上，作业本上，都有她辅导的痕迹，她也会坚持单独发作业给我，哪怕我没顾得上点评，她也没有一天间断过。就这样坚持了大半年，小毅虽然有进步，但进步不大。但我却实实在在地被小毅妈妈的这种坚持感动了。新学期的家长会上，我重点表扬了小毅和他的妈妈：无论孩子成绩怎样，家长辅导的效果怎样，这一份坚持的态度，就值得我们学习和尊敬。

　　小毅妈妈明显没想到，老师会表扬一位班里学习成绩最差的孩子，当我让她站起来说几句话时，她一下子红了眼眶。是啊，在这场学习的竞赛中，小毅付出了努力，但以他的年龄，还体会不到竞争带来的真正苦涩，预感不到自己未来道路的艰辛。

　　作为陪伴孩子日夜成长的母亲，她最了解孩子的能力与局限，最懂得孩子未来面临的是怎样艰难的学习之路，所以她有最深的感慨和痛楚。小毅妈妈一再感谢老师对孩子的包容和教导，也分享了自己那些看似笨拙却朴实动人的坚持。会后，她又反复向我道谢，庆幸孩子能被老师接纳和鼓励。

　　（三）对教育小毅的感悟

　　其实我知道，班里的孩子，有的天生聪明，即使不费什么力气也能有不错的成绩；有的资质不错，但家长不闻不问，学习习惯和学习状态小毛病不断，虽然暂时成绩不错，但不断损耗着孩子的天赋。与他们相比，小毅自身努力和小毅妈妈的用心陪伴都好得太多太多，如果用心和努力的程度也能用分数来表示，小毅早该是优秀了。

　　带着这一份对小毅的包容和对小毅妈妈的尊重，我和班主任老师始终都在耐心地等待小毅的成长。虽然小毅在班里还是最后一名，可是又怎么样呢？就算他现在像一只小乌龟一样默默地爬行，但也许总有一天能找寻到机会超越偷懒的小兔子呢。就算永远没有机会超越，谁又能否认他努力的意义呢？即使成长得慢一点，可这种努力与坚持的经历，才是成长过程中最宝贵的财富啊！

　　鼓励勤奋，肯定努力，哪怕是最后一名，我也期待着他能自信地面对自己的未来。当一个点灯者的教师，就要平等地点燃每一盏灯，尊重每一个孩子的付出，看见每一分努力，要知道，即使光芒再微弱，他也在用尽全力地照亮天空。

　　编者的话：人通过遗传获得的天赋，是有差异的，因而也会导致活动效果上的差异。本文中的小毅孩子就是因为智力天赋的不足而导致较差的学习效果。难能可贵的是，无论教师和家长都没有放弃，而是“努力播种待花开”，为她们点赞！

三、线下家长学校办学图片新闻

（一）江口镇中心学校举办暑期防溺水家长学校

　　5月23日，江口镇中心学校举办暑期防溺水家长学校。副镇长马亮强，镇派出所长王涛，中心校党总支部书记、校长游卫东参加了会议并讲话。（赵士平）

（二）县第二幼儿园举办期末家长学校

　　经园里统一安排，2025年6月25日，县第二幼儿园分班举办2025年春季期末家长学校。老师除了总结本学期各项工作外，还就暑期幼儿的发全问题作了安排。（候玉婷）

（三）县托育中心举办期末家长学校

　　6月23日，县托育中心举办期末全园家长学校。托育中心主任周红燕以及王静玟、蒋梦洁老师分别为家长授课。（刘格格）

（四）古城镇中心学校举办期末家长学校

　　6月30日，古城镇中心学校举办以“家校共育，助力成长”为主题的家长学校。校长王磊主持，校党总支部书记赵帅授课。（李献敏）

编辑：马少山

审核：周炳南