一、家校共育：从“手机争夺战”到“家庭阅读夜”

慎城镇第三小学  余雯竹

　　一、沉迷手机游戏的孩子

　　小杰，一个聪明伶俐、活泼好动的孩子，却因手机问题成为了我和他父母心中的一块心病。由于父母工作繁忙，为了安抚孩子，他们常常给小杰一部手机作为陪伴。起初，这只是为了让孩子在无聊时有个消遣，但渐渐地，小杰对手机产生了难以割舍的依赖。他沉迷于各种手机游戏，甚至常常因为手机使用时间与父母发生激烈的争执，家里时常上演着一场场手机争夺战。

　　有一次，小杰的作业没有按时完成，但他却编造谎言，声称作业已经在手机上提交。当我发现这个谎言时，我深感问题的严重性。手机不仅侵蚀了他的学习时间，更侵蚀了他的诚信与责任感。我意识到，必须尽快与小杰的父母进行深入沟通，共同寻找解决问题的办法。

　　二、家校携手筑防线

　　在与小杰父母的交流中，我详细阐述了过度使用手机对孩子的负面影响，并提出了家校共育的解决方案。家长对此表示了高度的认同，并表达了愿意积极配合的意愿。我们共同制定了以下几项具体措施：

　　1、限制手机使用。为了打破小杰对手机的过度依赖，决定每天只固定一个小时作为他的手机使用时间，且这个时间段必须安排在完成学业和家庭活动之后。这一规定旨在让他明白，手机只是生活的一部分，而不是全部。

　　2、丰富课余生活。为了填补手机留下的空白，鼓励小杰参加各种课外活动，如体育运动、美术创作、音乐学习等。这些活动不仅有助于培养他的兴趣爱好，还能让他在忙碌中忘记手机的诱惑。

　　3、家庭阅读夜。为了营造更加积极健康的家庭氛围，开展“家庭阅读夜”活动。每天晚上7点到8点，全家人共同放下手机，静心阅读。这一活动旨在通过共同阅读，增进亲子关系，同时让孩子感受到阅读的乐趣与魅力。

　　三、从沉迷手机游戏到热爱读书

　　在“家庭阅读夜”的推动下，小杰的生活开始发生悄然的变化。我和他的父母首先带他去书店，让他自由选择自己感兴趣的书籍。小杰挑选了几本科幻小说和漫画，这些书籍成为了他阅读旅程的起点。

　　每天晚上，当全家人围坐在一起，共同翻开书本时，一种温馨而宁静的氛围弥漫在整个房间。我和小杰的父母也参与其中，与他一起探讨书中的情节和人物。这种互动不仅增强了亲子关系，也让小杰感受到了阅读的乐趣与深度。随着时间的推移，他逐渐从手机的虚拟世界中抽离出来，开始享受阅读带来的精神滋养。

　　四、手机摄影带来的意外收获

　　在一次家长会上，我分享了“家庭阅读夜”的点滴故事，并提到了孩子们在阅读过程中的成长与变化。这时，一位家长提出了一个有趣的建议：何不用手机记录下这些美好的瞬间呢？这个建议立刻激发了我的灵感。我开始引导孩子们用手机进行摄影创作，记录家庭阅读和其他日常活动的精彩瞬间。

　　小杰在这一活动中展现出了非凡的摄影天赋。他拍摄的家庭阅读夜照片不仅构图巧妙、色彩鲜明，更充满了温馨与感动。我鼓励他将这些作品整理成册，并投稿到市级摄影比赛。小杰的作品最终脱颖而出，荣获市级一等奖。这一荣誉不仅是对他摄影才华的肯定，更是对他从沉迷手机到热爱阅读的华丽转身的最好见证。

　　五、家校共育的启示

　　小杰从“手机争夺战”到“家庭阅读夜”的转变故事不仅是一个关于孩子成长的故事，更是一个关于家庭教育、学校教育以及社会教育相互融合、共同促进的故事。它给我的启示是：首先，家校共育在引导孩子健康成长中发挥着不可替代的作用。家长和教师的紧密合作能够形成强大的教育合力，共同应对孩子成长过程中的各种挑战。其次，替代活动在打破孩子对手机的依赖中至关重要。通过提供丰富多彩的活动选择，我们可以帮助孩子找到除了手机之外的乐趣与成就感。最后，家庭氛围的营造对于孩子的成长具有深远的影响。一个温馨、和谐、充满爱与支持的家庭环境是孩子健康成长的重要保障。

　　编者的话：在当今的网络时代，孩子沉迷于手机游戏、进而导致厌学，已经不是个别现象，也成为很多老师和家长感到棘手的教育难题。本文提供了一个用孩子其它感兴趣的活动打破孩子对手机依赖的家庭教育范例，是值得老师和家长借鉴的。

二、网上家教咨询选录：孩子做了错事，家长应当怎样教育？

　　每个人都会犯错误，而且会经常犯错误。成长中的孩子由于心智发展不成熟，生活经验少，更是会犯错误。对待孩子犯错误，家长应当在区分错误性质的基础上，区别对待和处理。

　　第一，如果孩子犯的错误是由知识和能力的欠缺所导致的，所犯错误是无意而为的，对这样的错误，家长要宽容对待，要帮助孩子找出犯错误的原因，进行纠正。

　　第二，如果孩子犯的错误是有意为之或不符合行为规范的，家长就要制止、责备、要求改正过来，甚至给予必要的惩罚。

　　第三，如果孩子犯的错误是家长的言行不当引起的，家长就要先改变自己，以免孩子受到家长的不良影响而犯错误。

　　第四，如果孩子犯错误是受外界不良的因素影响造成的，家长就应当把孩子与外界的不良因素隔离开来。

　　第五，如果孩子所犯错误是由于努力学习或工作中所犯的错误，家长应当鼓励孩子勇于试错，把失败当成是成功的阶梯。在不断纠正错误中不断前进。

三、线下家长学校办学图片新闻

（一）县第四小学联合县第二幼儿园举办幼小衔接家长学校

　　4月23日，县第四小学联合县第二幼儿园举办了幼小衔接家长学校。教师靳晓东、蒋燕燕为家长讲课。（李婷婷）

（二）阜阳师范大学附属颍上县第一小学举办一年级家长学校

　　6月29日，阜阳师范大学附属颍上县第一小学统一布置，一年级分班举办家长学校。（王文静）

（三）耿棚镇中心学校举办春季期中家长学校

　　4月29、30日，耿棚镇中心学校分两批举办全校的家长学校。每次办学分为两个阶段：第一阶段由校政教处刘磊老师通过校园广播网为分散在各班的家长授课；第二阶段分班办学，由班主任为本班的家长授课。（石伟）

（四）陈桥镇中心学校举办“五一”假期安全教育家长学校

　　4月30日，陈桥镇中心学校举办“五一”假期安全教育家长学校。由副校长蔡新乐主讲，向家长传授防溺水、防电信诈骗等安全问题的知识，要求家长增强安全意识，强化安全责任，管好自己的孩子，防止安全事故的发生。（杨桥利）

编辑：马少山

审核：周炳南