原创 木叶 

苏霍姆林斯基整个教育学的基础是着眼于整个“人”的发展。他曾经说过，教育学就是“人”学。

很多时候，我们在教育孩子的问题上，急功近利，总想获得一些立竿见影的方法和技巧。但是应该明白，方法的运用是建立在理念的基础上的。作为教师和家长，如果我们没有明确的教育理念，不清楚我们要把孩子培养成为什么样的人，那么我们所有的方法都不会起到应该有的作用。如果我们不能确定自己的教育理念，那么在运用方法的时候，我们是会心虚的，而这种心虚很容易被孩子们觉察到。更严重的是，如果我们所秉持的教育理念是错误的，那么我们无论运用什么样的方法都难以奏效。

在苏霍姆林斯基的眼中，家长教育学的第一条理念是什么呢？他说，重要的是，从小就培养孩子为人父母的责任感。他说，不是所有人都要成为物理学家、化学家，但是所有人都会成为父亲、母亲、丈夫、妻子。家庭教育的意义正在于此。

家庭的不幸会造成孩子的不幸，这是显而易见的事实。我见过多少纯真可爱的孩子，本来可以大有所为，表现出优秀的一面，却因为家庭的不幸，变得黯然失色。究其原因，孩子的父母还没有学会生活，没有学会为婚姻生活负责，没能从生活中获得幸福，这就给孩子的成长造成了极大的负面影响。

负责任，这既是对家长的要求，也应该是家长对孩子的要求。苏霍姆林斯基说，什么是为人父母的道德准备呢？责任感，责任感，再说一遍，还是责任感！一个人总是要为他人负责的，人的本性在责任中表现的最为鲜明。要营造一种人人承担责任的环境氛围，应该在这种环境气氛中教育我们的孩子，使他们无愧于“人”这个崇高的称号。

我们首先要教导孩子的是对自己负责。应该让孩子明白，什么样的人是真正幸福的人？就是那些能够主宰自己欲望的人。什么叫善于和身边的人相爱相知，相互尊重？首先是善于驾驭自己的欲望，善于为了家庭、父母、孩子的幸福放弃自己的一部分欲望，善于限制自己的欲望。

主宰自己的欲望，善于主宰自己的欲望，对任何人来说都是一件无比困难的事情。但是我们在教育中的问题和错误，包括孩子的问题，绝大部分都是不善于控制自己的欲望造成的。苏霍姆林斯基把这一条作为家长教育学的第一条原则，值得我们每个人深思。

亲爱的家长们，要认识到自己在教育孩子上的责任和义务。

当我拥有了自己的孩子之后，我再去看教室里的孩子，感觉就完全不一样了。好像我可以更深地体会他们的欢乐和痛苦。每一个孩子的欢乐都是我的欢乐，每一个孩子的痛苦都是我的痛苦

我们养育一个孩子，就是把巨大的责任放在自己的心上。我们看着孩子的每一个瞬间，也是在看着自己。我们在教育孩子，也是在自我教育。我们对孩子的每一次教育，实际上都在检验我们自己的人格。

作为父母，每个人的职业可能都不一样，但是教育孩子却是我们共同的事业。这是一项最高尚、最复杂、最包罗万象的工作，因为这是在造就人。把我们的孩子培养成好的公民，好的劳动者，好的儿子、女儿，好的父母，这是我们对社会最大的贡献之一。

苏霍姆林斯基说，无论您在生产岗位的责任有多么重大，无论您的工作有多么复杂、多么富有创造性，您都要记住：在您家中，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子，这不仅是您最重要、最必需、最刻不容缓的工作，也是我们社会的需求，因为世界上最可宝贵的，就是人。尊敬的父亲母亲们，我们每个人都应该清楚，不受教育、学识浅薄、在道德方面一无所知的人，就如同发动机已经损坏的飞机，一旦飞上天空，不仅自毁无疑，还会给别人带来灾难。

养育孩子，这不仅是一项高度紧张，极为复杂的事业，也是父母幸福的来源。我们都清楚，教育孩子需要生活的智慧，需要高度的理智和情感，也需要技巧和艺术，可以说，在教育孩子上，能够真正而彻底地体现出家长和教师的水平和能力。

是的，很明显，在教育孩子的时候，我们是一个什么样的人，在孩子们面前暴露无遗。他们会很清楚地看到，这个家长，这个老师拥有什么样的素质和水平，拥有什么样的性格和修养，是值得他们尊敬和佩服，还是不值一提，是对他们充满关爱还是冷漠无礼。

我们当然希望我们可以给予孩子最好的教育，但是这并不是凭空得来的。我们需要不断提高自己，这种提高，是全方面的提高，是整体的提高，这是因为，孩子的成长也是整体的成长，是全方面的成长。这对我们的工作提出了巨大的挑战，想要迎接这种挑战，想要成为更好的教育者，最根本的动力就来源于我们对孩子的责任感。