阜阳市关工委家教讲师团 阜阳市家庭教育研究会

阜阳市网上家长学校  阜阳职业技术学院 张乐群

人的成长需要接受家庭、社会、学校三方面的教育。有研究认为，对孩子的成长来说，家庭教育起50%的作用，学校教育起30%的作用，社会教育起20%是作用。按这种观点，一半的教育在家庭。

其实，“一半的教育”的提法源于中国教育学会家庭教育专业委员会原理事长、《中国家庭教育》杂志原主编、北京师范大学赵忠心教授。十多年前，他认为学校的应试教育是“一半的教育”，即重智轻德、重知识轻能力、重视智力因素的发展忽视非智力因素的培养、重视特长忽视全面发展、重视生理保健忽视心理保健、重视营养保证忽视身体锻炼。（详见张乐群《“一半的教育”在家庭》M.广州：南方日报出版社，2014年第一版。赵忠心教授审读并题词。）

既然学校的应试教育是“一半的教育”，家庭教育就是另一半的教育。赵教授在他的新著《中国家庭教育观察》（北京:学苑出版社,2013年7月版)一书中两次提到家庭教育是“一半的教育”。他在批评家庭教育存在过于功利化、实用化的倾向时说：家庭只进行“一半的教育”，就是重智轻德、重知识轻能力、重视书本知识忽视生活知识、重视智力因素的发展忽视非智力因素的发展、重视特长培养忽视全面发展等等。(见该书第40页）在谈到家庭教育的误区时，他又在“五重五轻”的基础上，增加了“第六，重视灌输，轻视自学;第七，重视身体健康，忽视心理健康;第八，重视营养，忽视锻炼”，并概括地说：“我们的家庭教育实际就是片面的教育，不是完整的教育，或者称为“一半的教育。”（《中国家庭教育观察——赵忠心访谈录》151页。）既然一半的教育在家庭，一半的责任就在家长。

荣获第十四届中国图书奖的家教畅销书《发现母亲》（中国妇女出版社，2003年版）一书的作者王东华认为：“在孩子的成长上，母亲的作用要在90%以上。”这是一家之言，虽有夸大母亲教育作用之嫌，也充分说明家庭教育对孩子成长的作用很大，应负的责任当然也很大。

很多家长认识到家庭教育的重要性，但认识到家长应负重大责任的并不多。2013年10月31日的《人民日报》发表了“教育改革从家长开始”的文章，虽然提法有点理想化，但也认为教育有问题，家长也有责：“中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。”文章提醒广大家长要深刻反思：“孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？”[1]

孩子的生活的环境不同，接受的教育（学校、家庭、社会）不同，个人的努力不同，出现的问题不同，家长应负的责任也不同。有的应负一半左右的责任，有的应负大部分的责任。留守儿童的问题，青少年犯罪，家长就应该负大部分责任。

针对未成年人犯罪的比例直线上升、犯罪日趋低龄化的趋势，《家庭教育社会学》的作者、天津社科院研究员关颖认为：首要责任在家长。（关颖.《家庭教育社会学》M.北京：科学出版社，2014年11月第一版）

有些“问题”，其实不是人们平常所理解的“缺点、毛病、错误”等，而是现实与理想（要求）的差距。比如，有的孩子各方面都很好，但家长有完美主义思想，盲目攀比，不断提高要求，他的孩子也就有了“问题”。家长们从孩子的实际出发，对孩子不要提过高的要求，也不要对政府、学校、老师提理想化的要求，而是应该多对自己多提一点要求，多承担一些教育责任，我们的教育就会越来越好了，孩子的问题也就越来越少了。

每个人都有应尽的义务和应负的责任。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“生了孩子，你就应承担巨大的责任”。这是“父母的公民义务感和道德责任感”。（苏霍姆林斯基.《家长教育学》M.北京：中国妇女出版社，1982年版。）美国意义疗法专家维克多·E.弗兰克尔在其《活出生命的意义》一书中说：负责任是人类存在之本质。生命最终意味着承担与完成自己应该完成的任务这一巨大责任。他视“自由与责任为一枚硬币的两面”，并建议“在西海岸立一尊责任女神像，以衬托东海岸的自由女神像”。（维克多·E.弗兰克尔.《活出生命的意义》M.北京：华夏出版社，2018年七月版。）

我认为，“责任”一词除了有“对问题承担责任”的意思外，也含有“功劳”的意思。很多勇于负责的领导干部常说：有问题，我负责。如果没问题，而是有成绩、有成功，谁负责呢？当然也是领导负责，不过人们不习惯这样说。习惯的说法是“领导有功”，“领导有方”。同理，孩子有问题，家长应负一半左右的责任。孩子进步了，成长、成才、成功了，家长也应有一半的功劳。本书中有些文章是探讨家长教育孩子的责任，有些文章则是总结成功家教经验、探讨其成功原因、表彰家长教子有方、有功的。我们不仅要追究家长“养不教”、“教不严”的责任，还要总结、推广成功家教的经验，表彰优秀家长的教子功劳。

《中华人民共和国家庭教育促进法》要求：“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。”家长要学用《家教促进法》，依法育娃科学育娃。不仅要认识到《“一半的教育”在家庭》还要认识孩子有问题，“一半的责任在家长”，勇敢地承担起教育孩子的主体责任，积极参加家长学校的学习，端正教育思想，改进教育方法，就能促进孩子健康、快乐地成长、成才。