谢桥镇中心学校 朱玉

早恋这个学生时代最为敏感的词，困惑了很多同学、家长和老师。作为初中生的家长，我们该如何识别孩子的“早恋”现象，以及怎样去应对？下面是我从教育实践中总结出来的看法，供家长和老师参考。

  一、人们一般所认为的初中生的“早恋”现象，有如下一些表现：
        1，学习成绩明显下降，上课精力不集中。
        2，原本活泼好动的孩子突然变得话少了，很少愿意和父母沟通交流。
        3，孩子回到家里待不住，找出各种理由外出，甚至为了外出编造理由说谎。
        4，思想情绪波动大，有时变得兴奋，有时变得忧郁，烦燥不安，做事情也没有耐心。
        5，突然对以爱情为题材的文艺、电影、小说兴趣浓厚。
        6，突然变得注重打扮自己，对发型，衣着等都特别注意，出门前往往会花一些时间在镜子前照看自己。
        7，突然爱好和人谈论两性之间的事情。
        8，孩子瞒着家长或亲友写信，日记，注重信纸暖昧的样式，特别注意隐藏信件。
        9，时常有异性的同学打电话，或电话短信突然增多，接听电话时，喜欢回避别人。
        10，从学校回家后，经常一个人待在房里，喜欢长时间静静的想心事，表情沉思发呆。

二、家长对孩子“早恋”的对策
      为了孩子不出现“早恋”现象，家长应怎么办呢？

1、首先要明确一点，13岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。

曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤。
      2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。
      多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已；如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。
      大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚，如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手”。
      3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他(她)会处理好恋爱和学习的关系。
      这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。
      4、给孩子一段时间，如果时间到了，他(她)仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施。和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础等。
      5、要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的。
      6、家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系。自己首以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果。先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静。

所有家长都希望孩子能够幸福成长，走出一片属于自己的天地，如果他半路走偏了一点，希望家长和老师配合能够及时拉回孩子，走回独属于孩子自己的康庄大道。

编者附言：预防孩子“早恋”，家长不能缺席

县关工委 马少山

对孩子进行青春期教育，预防孩子“早恋”是一个重要方面。上述朱老师根据自己的教育经验，提出了很好的建议。下面再作如下补充：
      为了防止孩子早恋，家长对孩子的性心理教育，要提早进行，具有前瞻性和系统性，不能等到孩子有了早恋的苗头才去教育，那时就晚了。一般应从以下几方面进行。
      第一，性角色的区分教育。孩子到了七、八岁，性心理开始萌发，有了初步的性别角色意识，家长就要开始对孩子进行性心理教育。内容主要围绕着区分性别角色行为开始，如对异性同学要保持交往距离，不要有亲昵行为等。
      第二，培养孩子的学习志向。学习志向不但能使孩子产生内在的学习动力，而且能保证孩子在学习过程中自觉地排除外在的的学习干扰，专注于学习。因此，培养孩子的学习志向具有抗“早恋”干扰的作用。孩子的学习志向，要从小和持续地培养。
      第三，性道德教育。随着孩子年龄的增长，要逐步增加性道德方面的教育，尤其是性贞洁观和严肃对待性关系的教育。
      第四，性法制教育。在我国，对他人实行性侵犯、具体描绘性行为、传播色情的行为都是违法的。因此，家长应要求孩子尊重异性、发展健康的异性同学之间的友谊关系，并要求孩子自觉抵制黄色淫秽书刊、音像制品的影响。