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请家长反思,对教育不上心的七种情况 | 互动留言 |
发布时间:2023-03-21 浏览:355 次 字体大小 : 大中小 | |
家庭教育是孩子生命成长的教育,是让孩子们萌生会学习,善于学习,会生活,善于生活,会相处,善于相处的意识,并乐于去实践和探究。 家庭教育,就是对“根”的教育,“心灵”的教育,只有“根壮”“心灵好”,状态好,才能“枝粗叶肥”,这恰是“庄稼养根,育人养心”! 处于今天的信息时代,我们的家长不学习,很难教育好孩子。 请家长反思,对教育不上心的七种情况: 1、认为孩子教育是学校的事情,与自己教育不教育关系不大; 2.认为自己忙,身心憔悴,无暇顾及孩子的学习,心力不足; 3.认为家庭教育是空洞理论,是听起来好听,用起来不管用; 4.认为树大自然直,对孩子放任之流,顺其自然,过问不多; 5.认为家庭教育就是学习的教育,学习的教育就是做作业,上补习班。 6.认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班,音乐、美术、弹钢琴等。 7.认为家庭教育就是提要求,至于怎么学习,不知道,也不愿意探究。
请家长反思,为人父母的五个层次,你在哪一层? 第一层次:舍得给孩子花钱。不惜重金给孩子报天价的补习班,并且让孩子按照自己所规划的去上兴趣班。甚至对孩子有求必应,可是孩子却毫无感恩之心。 对于孩子来说,父母愿意为自己花钱,是孩子最低层次的需求,也是父母最低层次的表现。父母对孩子只有物质上的溺爱,本质上也是父母对教育的一种逃避。 父母在孩子成长初期的缺席,就算有再多的培训班都弥补不了孩子内心的缺失。 唯有真正的有效陪伴,才是给孩子最值钱的礼物。 第三层次:家长开始思考教育的目标问题。什么是教育的目标呢?很多家长在孩子的成长过程中,都对这个重要的问题认识不充分。父母经常把成绩作为衡量小孩的唯一标准:成绩进步了的就是“好孩子”,成绩退步了的就是“坏孩子”。 而实际上,分数只是检查孩子学习情况的一种方式,并不能衡量孩子的全部能力,也不能检测出孩子的品性如何。 为人父母,应该学会用发展的眼光去欣赏孩子,并且期待孩子的“德智体美劳”全面发展 这才是父母应该努力的教育目标,同时也是社会各界应该努力的目标。 第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。曾经听过这么一句话:“家庭是复印机,父母是原件,孩子是复印件。如果复印件出了 问题,那么我们一定要回溯到原件去找问题。” 你什么样子,孩子就是什么样子。 父母的一言一行,无论好坏,都在潜移默化中完成了对孩子成长初期的三观塑造教育孩子,从改变自我开始。 第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。很多时候,我们都把孩子当作了自己的所有物。我给了你生命,你吃我的、穿我的,就必须听我的。 阿拉伯文学的奠基人之一纪伯伦有一段名言: “你的儿女,其实不是你的儿女。他们是生命对自身渴望而诞生的孩子,他们借助你来到这个世界,却非因你而来,他们在你身旁,却并非属于你,你可以给予他们的,是你的爱,却不是你的想法,因为他们有自己的思想。” 世上的爱都以聚合为目的,唯有父母对子女的爱以分离为目的。我们可以陪着孩子长大,但是却无法陪着孩子变老。 我们可以养育孩子的身体,但是不能剥夺孩子的灵魂。 真正睿智的父母,从来不做孩子人生的掌控者,而是默默成为孩子背后的守护者。 新父母一、二、三、四教育法 一个目标:身心健康,人格健全。 两个根本:一抓习惯,二抓人品。 三个半小时:亲子共读半小时、亲子运动半小时、亲子交流半小时。 四件好事:每天写下发生的四件好事。 (来源:父母汇转自《人民日报》、《小十点》等。 转载请注明出处) |
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