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如何培养孩子三个核心竞争力:性格好、身体好、学习好互动留言
发布时间:2021-08-07  浏览:158 次    字体大小 :


华东师范大学教授  刘良华

 

各位,我们一起来讨论未来社会的三个核心竞争力:第一是身体好,身体健壮;第二是学习好,善于自学,善于解决问题;第三是性格好,有强大的沟通能力。

身体好是起点性、前提性的竞争力,性格好是终极目的,因而也是最重要的竞争力。学习好是性格好、身体好的水到渠成的、附带产生的结果。因此,按照重要程度而言,三个核心竞争力的顺序是:性格好是第一竞争力,身体好是第二竞争力,学习好是第三竞争力。

 

一、关于身体好

现在我们讲第一个核心竞争力,身体好。

怎么让自己的身体变得强壮?总体而言,我们推荐三个多,三个少。第一个是多运动,运动最简单的方式是跑步。随着年龄的增加,老年人一般会选择散步或是快走,但年轻人最好是跑步。跑步有时候会让人感到单调,过于机械。所以,年轻人可选择跑步,但最好是打球,包括踢足球、打篮球、排球、乒乓球、羽毛球,类似这样的球类运动既有运动的效果,同时也是一种交往方式。打球的时候就是与别人交往。它需要合作,也需要竞争。这对性格好有帮助。

打球还有一个好处:它有某一种游戏的效果。它接近某种艺术类的游戏效果。它让我们自动地、自然而然地喜欢。所以,要多运动,尤其是要多打球。要每天至少运动一个小时,如果有条件,可以每天运动两个小时。

与运动对立的是静止不动,比如思考或看书。思考、看书要有节制,不能长时间绞尽脑汁地思考。法国哲人卢梭有一个说法:“思考是一种疾病。”或者说,过度思考会导致疾病。一个人原本没有病,思考多了,也就有了病。就此而言,要想身体好,就要多运动。

保护身体的基本原则是动静结合,静如处子,动如脱兔。过度静止或过度运动,都会伤害身体。可是,为何有些人长期静止不动,他们安静地读书,安静地写作,安静地思考,也很健康,甚至长寿?那是因为,他们貌似在安静地读书、写作、思考,其实在展开类似太极拳或瑜伽似的静修。某些读书人之所以长寿,正因为他们从容生活,顺应自然,静中有动。

接下来我们推荐第二个多和第二个少:多睡眠少熬夜。

睡眠不够,这是现代人生病的主要原因。现代人的种种疾病,与睡眠不够相关,与灯泡被发明相关。灯泡一旦被发明,人类从此失去黑夜,不再拥有足够睡眠。人们开始看电视,开始熬夜、打游戏。看电视太多,不仅会破坏学习的阅读习惯,更严重的问题是破坏人的身体,破坏睡眠。于是,我们对身体健康的第二个建议是:多睡眠少熬夜。

小学生尤其是低年级学生每天睡眠时间要有9到10个小时;小学高年级学生每天睡眠要有8到9个小时。到了中学和成年阶段,要保持每天8个小时的睡眠时间。不是睡眠越多越好,而是要有足够睡眠。

第三个建议,多吃有营养的食物,蔬菜瓜果和肉类食品,少吃垃圾食品,尤其要少吃药。

小学生如果吃零食太多,他的身体一定会被摧垮。吃糖果、巧克力等甜食太多,首先是牙齿会受到损害,接下来是肠胃受到不知不觉的破坏。相比之下,吃零食可能还没那么严重,最严重的是吃药。比较严重的感冒发烧,当然需要吃药,但是,一般而言,轻微的感冒、发烧、肚子疼,最好少吃药,少看医生。不要用药物来伤害我们身体的抗体或免疫力。我们的身体有足够的抗体,要用我们的免疫能力去抵抗一般意义上的病痛。

关于身体好,我们就谈这些。

二、关于学习好

学习好的总体方法、总体战略是自学。

对于成绩不太好的学生来说,自学尤其重要。有人会质疑,成绩好的同学才会自学,成绩不好的同学怎么能够自学呢?

我们现在要把这个观念颠倒过来。之所以有些孩子成绩不太好,恰恰就是因为他不善于自学。他没有自学,没有预习,他没有自学的基本能力,没有预习的基本过程,所以,听老师讲课的时候,他很容易被老师甩掉,跟不上老师讲课的进度。学数学时,尤其要抢在数学老师的前面,自学数学课本。如果没有这样的自学,没有这样的预习,就容易被数学老师甩掉。

语文同样需要自学,只是语文的自学跟数学的自学不太一样。语文的自学需要把文史哲打通,要看文学故事,还要看历史故事。文学故事和历史故事的不同在于,文学故事往往是虚构的故事,历史故事往往是真实的故事。可是无论文学故事还是历史故事,它的背后一定有道理。讲故事虽然重要,但更重要的是故事背后的道理。这个道理是一个什么样的学科呢?它就是哲学。文学、历史、哲学,三者合在一起,我们统称之为“文史哲”。哲学的别名是哲理、哲学道理。如果能够把文史哲整合在一起,在阅读文学故事、历史故事时,我们能够思考故事背后有什么道理,这个孩子的成绩尤其是语文成绩就会好起来。

我们建议,从小学一年级开始,要接触两本书,一直到高中,至少到大学,要完成对这两本书的完整阅读。第一本书是《史记》,第二本书是《古文观止》。相比之下《史记》显得容易一些,即便如此,《史记》对一个小学一年级甚至对小学六年级的同学来说,仍然显得比较艰难。怎么办?不要一次性完整阅读,小学一年级的学生可以通过各种方式接触这两本书,接触这两本书中的某一篇、某几篇文章,保持螺旋式地上升。让孩子从小学一年级开始,就跟这两本书建立感情,语文成绩就会好起来。

除了《史记》和《古文观止》这两本书,我们推荐小学生逐步接触和阅读中国的四大名著。《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》。在四大名著之前,中国还有著名的“四书”:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。四书是哲学,以文言文的方式呈现。四大名著是文学和历史,以白话文的方式呈现。四书和四大名著一起塑造了中国文化和中国人的民族性格。不读四书和四大名著,就很难懂中国文化和中国人的民族性格。相比之下,四大名著比四书的影响更大一些。四书在前,四大名著在后,四大名著几乎就是白话版的四书。四书是精英教育的教材,四大名著是大众教育的教材。虽然小学生阅读四大名著有困难,但可以让小学生阅读各种少年版或连环画(小人书)的四大名著。将来还会有四书和四大名著的“儿童绘本”。家长可以通过各种方式让孩子尽早开始接触和阅读四大名著,逐步引导孩子讲述四大名著的故事与阅读完整版本的四大名著。

对于数学,除了自学数学、预习数学之外,我们愿意推荐从小开始做数学游戏。数学本身就是一种类似于音乐一样的游戏。反之,音乐本身就是一种数学符号的游戏。数学学得好的同学,他会在数学里找到游戏感。谁能够在数学里找到游戏感,谁的数学成绩就会好起来。

最后我们讨论怎么自学英语。英语学习最重要的不是记单词,也不是记语法,最重要的是多听。爸爸妈妈教孩子学母语的时候,最初就是大量地让孩子听,少让孩子说。一年两年之后,孩子会自动地说话。我们的推荐是,让孩子大量地听英语故事,尤其是看英语录像、英语电影。小学低年级可以看《成长的烦恼》,可以看类似于《迪士尼神奇英语》这样的电视节目。小学高年级学生或中学生可以看《哈利·波特》或《分歧者》这样的电影。

语言的第一性是口语,书面语是语言的第二性。因此,外语学习最好模仿母语学习。从母语学习那里寻找外语学习的秘密。母语学习的第一个秘密是大量地听,听领先,先听后说,先听说,后读写。这是母语学习的规律,也是外语学习的规律。外语学习没有母语学习的环境,可以为孩子创设类似的语言环境,比如,引导孩子看外语电影或电视剧。学习外语是一种很有趣的、游戏化的活动,孩子在观看有趣的外语电影、电视剧中不知不觉地学习外语。反之,要是不为孩子提供足够的“听领先”的语言刺激,仅仅让孩子记单词和语法,做阅读理解或者完形填空的练习题,那么,孩子就会厌恶学习外语。

三、关于性格好

什么样的人可以称之为性格好呢?我们推荐一个比较简单的概念,这个概念就是善于沟通,或者善于交往。

在沟通、交往能力这个方向上,有一个对立的因素,就是独立。有人喜欢独处,甚至喜欢孤独。在交往与孤独之间究竟哪一个更好,这很难说。只是说,人既需要独处,也需要群居。在工作中,进入工作状态之后,或者,在学习的过程中,人需要有必要的交往。

对于学习来说,如果没有必要的交往,没有朋友,那么他的视野就会比较窄,“独学而无友,则孤陋而寡闻”。在学习中需要交往,但这种交往似乎还没那么重要,看起来好像没那么强烈地让人感觉到,它是性格好的标志性的要素。我们一旦走出教室,进入操场,参与一场球类活动,或者去参与一场社区服务的活动,那么,我们就需要有基本的服从意识,需要有合作的团队意识。

所以,一个人性格好或者不好,最简单的说法就是要有必要的交往意识,要有沟通能力。交往能力和沟通能力相关,但不完全是一回事。沟通能力主要是语言表达能力,要能够得体地与人沟通、与人说话。这需要尊重别人的意见。当别人的意见提出来之后,你可以表达自己的意见,但不要轻易对别人的意见持否定态度。最好的方式是,让别人提出意见。当别人发出声音之后,你有一个倾听的过程,倾听之后,最好对别人所提出来的意见有所归纳,有所总结。在这个基础之上,在对别人的意见保持尊重的前提下,再提出自己的意见。这就显示出人的沟通能力。

交往能力还有一个很重要的要素:除了善于说话,还要善于合作。合作的对立面是竞争。我们当然需要有竞争意识。在竞赛活动中,竞争比合作可能更重要。可是,在日常生活中,一般而言,合作比竞争更重要。

我们谈论合作的时候,我们更愿意推荐一个简单的操作模式,就是服从。人在某些时候需要有某种领导能力,有领导力;需要有决断,有决策力。可是,与大众相比,领导的数量总是远远少于大众。因此,就一般人而言,我们更需要的是服从意识。通过服从的方式来保持自己人格的和谐,显示自己愿意合作的意识。

 

除了交往能力与合作意识,性格好的第三个要素是爱心或爱意。要从爱自己的父母开始,然后过渡到爱身边的朋友,再逐步过渡到爱那个跟自己谈婚论嫁的爱人。

在爱的教育这个问题上,中国传统文化和教育观念比较重视亲人、亲情、亲爱,西方传统文化和教育观念比较重视友人、友情、友爱。就社会交往而言,友情可能比亲情更重要。有公德的人需要会爱自己的亲人,还会爱身边的友人甚至一切陌生人。但是,从教育学的视角来看,把亲情之爱作为爱他人的起点,然后,像孟子所说的那样,由近及远,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。这是一个更加可靠、可信的教育思路。

关于性格好,我们就谈这么多。谢谢各位!

 

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