5月28日上午，阜阳市关工委在会议室召开了亲子共读教育孩子经验交流会。

市关工委常务副主任宁义南致辞（全文附后），感谢大家认真落实市关工委通知精神，总结了很好的亲子共读教育子女的经验，和大家共同学习了习总书记关于读书重要性的讲话，和大家交流了自己读写结合的体会；

市关工委副主任、市教育局关工委副主任王涛代表市关工委、市教育局关工委作了“亲子共读，成就学习型家庭”指导性的讲话（全文附后），从“指导家长认识亲子阅读的必要性”、“推荐好书、好绘本，努力争取家长参与共读活动”、“启发家长创新亲子阅读的方式”、“亲子共读与家庭教育实践活动紧密结合”四个方面，要求大家进一步提高亲子共读、育子成长活动的水平。

市关工委家教指导室主任张新宇主持会议，各县市区关工委分管领导和亲子共读教育孩子的优秀家长、校长等30多人参加了会议。十二位优秀家长、小学校长、幼儿园园长及市关工委优秀家教讲师交流了亲子阅读教育孩子、指导家长搞好亲子共读的经验，收到了很好的效果。阜阳市网上家长学校负责人张乐群推介了网上亲子阅读的平台——“阜阳市网上家长学校”，下发了网校的宣传彩页。最后市关工委家教指导室主任张新宇作小结，要求参会领导认真传达会议精神，继续开展好亲子共读教育孩子成长活动，积极组织家教活动，继续开展千场家教送基层活动。

在亲子共读教育孩子经验交流会上的讲话

阜阳市关工委常务副主任  宁义南

各位同志，各位家长，大家好。

从报送的材料看，各县市区关工委、各位同志努力的落实了市关工委的通知精神，学校、家长从不同的角度，认真总结家校合作、亲子阅读、育子进步的经验，特别是太和县关工委专门发通知，征集了几十篇优秀经验文章，很好，谢谢各位。

虽然读书是个老生常谈的话题，但在垃圾信息泛滥的情况下，如何不断改善家庭教育方式，通过老师家长合作、家长孩子共读，促进孩子成长进步，却是家庭教育应该研究的问题。

大家都是爱读书的人，虽然读书的重要性、读书的名言佳句、名人刻苦读书的感人故事，老师、家长、孩子们也知道很多，我还想说一下读书的重要意义。

习总书记说，读书即是立德，传统文化中读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。要养成多读书，读好书的习惯，真正把读书当做一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，一种境界要求。

读书不仅为了考试，最终目的是为修身养性、滋养精神，提高境界、立德树人、养成习惯，生活幸福。

习总书记多次强调加强家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。家庭建设的重点应该是文化建设，把家庭建设成书香门第，学习型家庭。中国历来重视道德传家、诗书继世。读书是建设好家庭、传承好家风、实施好家教的基本途径。

很多人都说中国人和犹太人是聪明的民族，但很多中国人爱阅读的好习惯却慢慢丢失了。犹太人几乎每户人家都有2000本藏书，平均每人、每年读书40本。目前我们很多人重视家庭经济建设，大多数家庭有房，有车、有存款，物质生活水平不断提高。但文化建设不尽如人意。买楼房，精装修，家里很少有藏书，有书也不经常读。手不释卷变成了手不释机，手机簇越来越多。当然，通过手机也可阅读。

大家知道，1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个美丽的传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。可见书不仅是知识的象征，也是胆识和力量的象征。我们讲“知识就是力量”，而读书是力量的源泉。

大家交流了亲子阅读的和经验，我也有两点经验和大家交流。

一是读书和写作相结合。这一点我很有体会。我学历不高，师资速成班毕业，靠苦读书、勤写作，发表了很多文章，也出了书，从一个农村的中小学教师成长为阜阳一中的高级语文教师。我们家教室的乐群教授引导孩子读书，坚持指导孩子写日记，以孩子的日记为素材，写了一本家教书——《“一半的教育”在家庭》，被中国家庭教育学会推荐为家庭教育指导读物，获得阜阳市社科界社会科学奖一等奖。张新宇主任编写了两本家教书籍，一是《教子十二变》，一本是《培根润心》，这本书也被中国家庭教育学会推荐为家庭教育指导读物。写作是对所读之书的理解和应用，不仅能提高语文能力，更能提高思想、道德水平和生活、工作能力。读书和写作相结合经验值得借鉴、推广。

二是读有字书和无字书相结合。古人给我们留下宝贵的“读万卷书，行万里路”的经验，我们要继承发扬。每一个自然景观和人文景观都有其文化背景、历史故事、风俗人情。在应试教育盛行的情况下，孩子在学校读书太累了，利用节假日带孩子旅旅游，是个健身、散心、审美、育情的好办法，是读有字书和无字书相结合的好传统。在庆祝建党100周年的年份里，带孩子红色旅游，是学党史、感党恩、跟党走的革命传统教育。希望大家努力实践，积累经验，写出文章，在我们的网上家长学校网站交流。

亲子共读  成就学习型家庭

——在阜阳市关工委亲子共读教育孩子经验交流会上的讲话

阜阳市关工委副主任  市教育局关工委副主任  王 涛

亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读体验。通过共读，调动家长的学习积极性，成就学习型家庭；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，引导父母做智慧型家长，传递给孩子学习的信心和勇气。

亲子阅读是对幼儿最佳的阅读方式，亲子阅读被越来越多的幼儿家长接纳和认可。但由于家长对如何选择合适的书籍、绘本，如何掌握共读的节奏，提高幼儿阅读能力，缺乏专业的指导。教育系统关工委和家长学校，要充分发挥自身的优势，指导家庭开展亲子共读活动。

一、指导家长认识亲子阅读的必要性

有人说，世界在一定意义上是由童书建立起来的，对一个儿童来说，童书是促进精神发育的最好营养品。成人生活在故事之外；儿童生活在故事之中，会在书中自觉地寻找自我生命成长的影子。

学前阶段的幼儿以及小学低年级的学生，是由家庭进入学校的过渡期，其思考和认知主要受家庭教育的影响，对学校学习环境有个适应过程。此进，孩子最需要家长的陪伴和引导，亲子阅读就起到了承前启后的作用。在亲子阅读中，能增进父母与孩子之间的情感交流，帮助孩子战胜学习上的困难，找到解决问题的方式，推动孩子的注意力、思考能力、想象力和语言表达能力得到快速发展，丰富孩子的知识和情感体验。对此，要积极做好宣传工作，使家长能真正认识到，亲子阅读是培养孩子早期阅读兴趣和阅读习惯的重要过程。

二、推介好书、好绘本，努力做好“家长参与”共读

阅读材料的选择关系到亲子阅读的最终效果。从当前的亲子阅读现状出发，针对不同性格、不同认知特点的孩子选择阅读内容方向，还不具备普遍性，应向家长推介大多数家长及孩子都愿意接纳的阅读材料和绘本。比如，书店里有不同年龄段的幼儿阅读绘本，中国优秀传统文化的绘画本、漫画本，色彩丰富、图文并茂的童画、科普故事、寓言、诗文等。多样化的、有目的推介，促进孩子对阅读产生浓厚的兴趣，激发阅读的主动性和自觉性。原央视记者张泉灵的儿子，一天在家里用ipad看漫画笑得前仰后合，原来是80后小伙陈磊，开个公众号“混日子”搞的幽默版历史漫画，让孩子过目不忘，在爆笑中记住了历史知识。张泉灵果断投资，2017年搞成了《半小时漫画中国史》等历史系列绘本，已销售了千万册，家长孩子都爱读。

家长学校和家委会要共同制定“亲子共读活动方案”，拟定亲子共读书单，明确亲子共读达成的目标，做好宣传动、组织实施、督导评估、总结表彰等工作，推动所有的学生家庭积极参与共读，努力落实好阅读任务。

三、启发家长创新亲子阅读方式

亲子阅读是是家长与孩子互动的过程，它可以根据亲子阅读环境和家长的文化背景、孩子的兴趣点来实施阅读活动。传统的阅读方式就是一字一句地阅读、解说，这种阅读方式容易使孩子产生厌烦，容易因单调、乏味而失去阅读兴趣。但这样的阅读模式不能一概否定，它能呈现知识的完整性，磨炼孩子的阅读能力和思考功力，沉甸知识。现代的阅读方式是趣味性和多元化，能提高阅读的质量和效率。家长学校可以从较专业的角度，组织阅读打卡季、家长读书会指导、读本故事表演等活动，家庭阅读应根据不同的内容，选择相应的阅读形式，如在游戏中阅读，声情并茂的讲述，欣赏体验式阅读等，互动式阅读对开发孩子的智力非常有益。当然，也要积极提倡共读，适当拓展阅读时空，注意发现孩子的阅读兴趣点，培养孩子的良好阅读习惯。

四、亲子共读与家教实践活动紧密结合

亲子阅读活动，不仅能帮助孩子养成良好的阅读习惯，也能引导父母重视家庭教育，学会做个懂家教的好家长。所以，各教育部门、各家长学校要在亲子共读活动中，积极传授家庭教育新理念，紧密结合孩子的成长规律，帮助家长了解孩子身心特点和问题背后的原因，掌握教育的智慧和技巧，增强教育孩子的自信心。

瑞典教育家哈巴特说，“一个父亲胜过一百个校长”，这足以说明父母在孩子成长中的意义和不可替代的地位，家庭教育的基础性作用。亲子共读，是家庭教育的内容之一，是促进亲子情感交流、实现家校共育的良方。

                               2021年5月28日

（阜阳市网上家长学校供稿）