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智慧引领 幸福成长——育子十悟
发布时间:2019-10-30  浏览:95 次    字体大小 :


颍东区和谐路小学副校长  张 飞


为什么大学教授的孩子比农民的孩子成功率要高?孩子的成长不是一帆风顺的,一旦孩子出现问题,大学教授有解决问题的智慧。科学与民主,科学就是要遵循规律、遵守规则、追求规范;民主就是要平等、尊重、宽容。该不该打孩子?孩子早恋怎么办?孩子沉迷网络怎么办?怎样才能培养孝顺的孩子?儿子成人、成长、成才、成功,从小学到大学,从学习到生活,从品德到心理,去十八年教子,有十点感悟。

一、宽严相济,慈爱有度。冬天的一天晚上十点多了,孩子要喝茶。他妈妈就起来给他倒茶喝。随口就问:“现在你小,我给你倒茶喝。等你长大了我老了,你可给我倒茶喝?”孩子说:“我不给你倒茶喝。”他妈妈就问:“为什么不给我倒茶喝?”孩子说:“你好打我。”他妈妈按到床上就是一顿打,厉声问道:“长大了可给我倒茶喝?”孩子说:“给你倒茶喝。”“那又为什么给我倒茶喝?”“不给你倒茶喝你好打我。”孩子是一艘小船,严厉之风和温柔之风,哪一股风吹大了,小船都不能正常行驶。爱孩子人类不如母鸡。母鸡领着一窝小鸡,当危险来临时,小鸡钻到母鸡的翅膀下,母鸡保护小鸡。当找到一点食物时,母鸡舍不得吃,让小鸡吃好,自己再吃。一旦小鸡长大,母鸡不但不保护小鸡,还和小鸡争着食物吃。这一点人类还不如母鸡。孩子长大了还不知道放手。这就是所谓的“鸡婆婆”,絮絮叨叨:“冷了别忘了穿衣服,渴了别忘了喝水……”试想冷了不知道穿衣,渴了不知道喝水的孩子还能要吗?絮絮叨叨只能惹孩子烦。有的孩子表面点头哈腰,其实一只耳朵听,一只耳朵扔,没往心里去,一点作用都没有。

二、做学习型家长。家庭是孩子第一道染缸,父母是孩子第一任老师。第一道染缸如果染成了红色,到了学校再染一层红色,孩子就会大红大紫。第一道染缸如果染成了黑色,到了学校再染一层红色,染浅了有可能盖不住黑色。孩子不好,不要怨孩子,首先从自己身上找原因。家长打牌、喝酒、玩手机,让孩子写作业,孩子能安心写作业吗?做学习型家长,可以给孩子营造良好的家庭学习环境。爸爸写文章,妈妈批改作业,孩子写作业也心安理得。医生要有医师资格证,教师要有教师资格证,开车要有驾照。做父母的你有资格证吗?我读了卢勤《把孩子培养成财富》、魏书生《好父母  好家教》、李振西《做最好的家长》等家庭教育方面的书籍。读书的目的就是看看孩子在成长过程中有哪些不足,一旦孩子出现问题有解决问题的智慧。

三、责己不责人。我们小时候与小伙伴发生矛盾,家长处理的原则是不管怨谁,先把自己的孩子打一顿。儿子小时候和小伙伴玩耍时,额头被栽破过,鼻子被栽烂过,脚趾甲被踢掉过。做家长的怎能不心疼呢,再心疼又怎能去怨别人家的孩子?有些家长孩子和小伙伴发生了矛盾,生怕自己的孩子吃亏了,帮着自己的孩子去吵别人家的孩子。这样能有利于孩子的成长吗?

四、顽皮也可爱。北京丁榕老师打出租车的时候,出租车司机喊她丁老师。叙话中得知,出租车司机当年在学校好打架,现在成为北京市首届“见义勇为”十佳的哥了。当年谈恋爱现在真谈成结婚了。老师还住在校门口趴趴房里,月工资一千多,人家现在家属办几个公司,拥有房产好几套,资产上千万了。难道我们就鼓励孩子上学打架、谈恋爱?该管还得管。也不能把孩子看得就是劳改坯子。孩子吵架也许是好事。可以锻炼孩子口语交际,适应社会能力。为什么学习成绩差的孩子走向社会更容易成功?也是老师培养的功劳。在学校脏活、累活都是让差生去干,差生和优等生发生了矛盾,老师往往批评差生。差生还不记恨在心,还笑脸相迎。久而久之,就有抗挫折的能力。走向社会,人生创业不是一帆风顺的,差生就会屡败屡战,摔不倒。优生遇到的都是鲜花和掌声,遇到困难和挫折往往就会一下子被摔倒。小时候跟孩子去上街,路边堆有石子,平坦的路他不走,蹬蹬蹬跑到石子上,又蹬蹬蹬跑下来。街上的人很多,一个七八岁的孩子有这种现象,谁也不感到奇怪。如果一个老太婆这样,人不认为她神经病才怪呢?孩子弄打一个碗,你没批评他呢,他都害怕得不得了。如果你还批评他,他以后做事就会束手束脚,就会谋杀孩子的创造力。这要比弄打一个碗损失的代价大多了。

五、培养好习惯。英国作家萨克雷说:“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。”要帮着孩子制定计划,定时定量完成作业。孩子的作业不宜多,如果不买课外资料,只值书本,孩子考试也考不好。小学时,我给孩子买两套,一套跟课来的,一套单元测试。我让他按计划做,每周检查两次。给他盘盘,错的有针对性讲讲。检查孩子作业主要看他写吗,写得可工整,写得可对。工整代表态度,正确代表效果。培养孩子特长,也不能让孩子啥都学,孩子一点玩的时间都没有。孩子初中在十五中上的,住在他姥姥家。我和他妈妈在乡镇工作。每周六、周日来看他。十五中不上晚自习,作业量挺大。每周五来时,我就问他学习进度,有哪些资料,检查有没有跟上进度。周五没跟上进度,周六、周日补就能跟上进度。

六、向孩子示弱。初三,快中考了。孩子在房间写作业,我就躺在床上看书陪他,他让我出去。我就纳闷:“你写你的作业,我看我的书,怎么会影响你呢?”他妈妈说:“孩子让你出来你就出来。”我到了客厅,不一会又进了房间,看他手里摞了三本书,上面一本英语,下面一本英语,中间加了一本小说书。我明白了他不让我在房间的目的是想看小说书。怒上心头,按倒床上打了他一顿。这一打不当紧,一个多月没搭我的腔。我有合好的意识,又不好意识低头认错。我给他写了一封信:“儿子,我打你是我的不对,向你道歉,恳请原谅。”体育加试,我又陪他买了一套运动背心、短裤和几瓶红牛。我俩又恢复了友好关系。

七、转移注意力。上高一时与一个女孩同桌。他们之间上课用很多纸条交往,互相产生爱慕之情。青春期孩子对异性产生爱慕之情是正常现象。见了异性没有爱慕之情才不正常呢。正常归正常,不能任其发展下去呀。他妈妈首先找到班主任把他们座位调开。然后找儿子谈心:“如果现在没谈更好。如果现在谈恋爱影响学习。长大后,各奔东西,谈不成还伤感情。女孩个子矮,还会影响下一代。”不久,儿子调到了零班,俩人不在一个班了,见面接触的机会少了。渐渐也就淡忘了。

八、给孩子台阶下。有一次校讯通已发晚上不上自习。我和他妈妈就做好饭等他回来。七点多了还没回来,我们就到学校去找。教室没有,寝室也没有。就在附近挨网吧找。在鼓楼一家网吧发现了他正和同学沉浸在打游戏中。依着那个恼劲,非按倒打一顿不可。我控制住了情绪没有打,就默默地站在后面看他们打游戏,足足看了五分钟他都没发现我。后来一抬头看到我了,问我:“弄啥?”我说:“做好饭了,叫你回家吃饭。”他说:“走,不打了。”我问:“咋不打了?买多少钱的?能打多久?”他说:“买五块钱的,能打两个半小时。”我问:“打多久了?”他说:“打了半个小时。”我说:“打完才走,不打不是亏了吗?”他乖乖地背着书包跟我和他妈妈一起回家了。从那以后再也不去网吧了。孩子上网,不打他已经知道错了。如果我们打他一顿,他就一堆不干了,我们又能如何?

九、责任与担当。一个罪犯的母亲拿出两个苹果,小儿子说我吃大的苹果。母亲朝小儿子头上拍了一巴掌,说:“孔融六岁都知道让梨,你怎么要吃大的苹果呢?”大儿子一看弟弟要吃大的苹果挨了一巴掌,转念一想说:“我要吃小的苹果,大的苹果让给弟弟吃。”妈妈夸大儿子懂得承让。从人性角度来说谁不想吃大的苹果呢?大儿子学会了撒谎,从小到大,最终成为罪犯。一个成功人士的母亲拿出苹果,把孩子们叫到跟前问:“想吃苹果吗?”孩子们异口同声地说:“想!”母亲就把苹果和门口的荒地分成对应若干块,说:“想吃苹果先除草,多干多吃,少干少吃,不干不吃。”孩子们从小就知道付出才有回报。一次儿子把班级玻璃打碎了。班主任也说教育教育他算了,学校有后勤负责维修。损坏公物按价赔偿,我坚决让儿子赔偿。我们俩抬着烂玻璃框坐公交车找到了一家玻璃店,花了一百块钱换好了。我对儿子说:“这一百块钱买什么不好,买个教训也值得。”后来我问儿子:“你咋能把玻璃打碎了?”儿子说:“有一群同学在教室里顶着门不让进去,有一群人在外面推。推不开门,就想从窗子上爬进去。一扒窗子,玻璃窗就掉在地上摔碎了。其实不是我一个人摔碎的,我一人承担了所有责任。”儿子对待同学还有点仗义的感觉。

十、做最好的自己。假如你在生活中做不了太阳那就做一颗小星星吧!假如你不能成为一棵参天的大树,那就做树下的一颗小草吧!不可能每个人都能成为船长,那就当一个合格的水手吧!孩子是不断撒气的轮胎,家长是不断打气的打气筒。如果长时间不打气,轮胎就会慢撒气。如果不停地打气,就会爆胎。适度,度的把握很重要。儿子很少考过第一名,但一直处在进步状态中。小学一直是班级第二名。中考730分,班级第四名。上了高中,如果还紧盯成绩,亲子关系就会紧张。要从关注生活入手:“吃好喝好,有什么需求,尽量满足。”孩子就会亲近你。高一进校年级200名,儿子理科好,文科差,分班后年级80名。高一结束时进入0班,36人也是靠后的。高二结束参加高考,超一本线66分,少年班11人中第二名,但没有被科大少年班录取。平时见到他老师,老师告状:“你儿子不好好斗?”我对老师说:“我回去批评批评他。”实际我想儿子已经尽力了,我也没有批评他。每周日上午回到家,儿子不是睡觉,就是打游戏。我心里急呀,有时也忍不住说他两句:“你这都高三了,还打游戏咋弄?”儿子反驳说:“一星期我不就玩这一回吗?”还好儿子成绩都在进步。高考时老师还告状:“你要是好好学,不能考个北大、清华吗?”儿子说:“俺爸俺妈又没让我考北大、清华。”老师说:“如果你考上了北大、清华你爸爸妈妈会把你拉回来不让你上?”儿子高考669分被上海同济大学机械与能源专业录取。现就读于上海同济与德国联合办的一个实验班——莱茵班。儿子超一本线114分,正好语文考114分,吹牛说:“我语文差语文差,语文考0分照上一本。”

   因材施教,因人而异,因时而异,适合的才是最好的。学会做人,做人比学习更重要。走进心灵,心理比身体更重要。