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善待老师就是善待孩子的未来互动留言
发布时间:2017-11-30  浏览:3338 次    字体大小 :

  “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。要加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。”

  从近年来不少报道来看,社会上出现了诸多“学生告状回回对”“家长闹学校回回赢”的现象,这是对教师最起码教育权利的削弱,也是对依法治教的挑战。由此,很多老师都不愿当班主任了,有了多一事不如少一事、事不关己高高挂起的戒备之心,对“特殊学生”老师也只能睁一只眼闭一只眼。

  非议老师是对孩子学习兴趣的败坏。有的家长时常当着孩子的面说老师的不是,甚至贬损老师,这是比较愚蠢的做法。家长是孩子最信任的人,试想,孩子听到家长说某某老师这不好、那不行,孩子会是怎样的心理?如果孩子本来就不太喜欢这门课的话,他就为更加不喜欢找到了理由,因为爸爸妈妈说这位老师不行,所以学不好是老师的原因。其实,孩子偏科很多时候并不是老师真的不好,而是家长没有“口德”造成的。

  有智慧的家长是怎么做的呢?一位初中生物老师,在一堂植物课上,遇到某位学生拿来的一种植物,老师说自己不知道这种植物的名字,就让班上的一名同学拿回家让植物学博士的爸爸帮忙鉴定一下。孩子把植物拿回家,表述了事情经过,爸爸听后思考片刻告诉孩子说:“孩子,老师不是不认识,分明是在考验爸爸,明天到了学校,老师一定会告诉你这种植物叫什么名字。”第二天来到学校,老师果然告诉孩子这种植物叫什么名字了。其实,那天晚上,孩子的爸爸已经和老师进行了电话沟通,告诉了老师植物的名字,并让老师采取了上述做法。

  这位爸爸的聪明之处在于,他不但维护了老师在孩子心目中的尊严,更重要的是维持了孩子今后的学习心态。试想,如果这位爸爸看到植物后直接告诉孩子这种植物叫什么,甚至再把老师贬损一顿,效果又会如何呢?孩子当然会认为博士爸爸就是厉害,老师太笨了,自然就会看不起老师,从今以后,这位老师的教育效果就会大打折扣。

  教师在管教学生时,偶尔也会出现一些偏颇和瑕疵,如果家长过分追究这些不足,不分青红皂白地找老师的麻烦,甚至逼着老师向学生下跪,让学校或老师赔钱,表面上是家长“赢了”,但实际上这恰恰是孩子“输”的开始。这一跪老师的心凉了,老师的爱没了,因为老师知道这个家长不好惹,从此就不会再过问孩子的事了,其他同学也知道某某同学的家长难缠,都不会和这个孩子玩了。孩子得到了点“赔偿”,但却失去了老师、同学的关爱和帮助,其发展肯定会受到影响,这个账一定要算明白。

  善待老师就是善待孩子的未来。亲其师,信其道。孩子在学校的情绪80%以上的因素与教师相关,喜欢老师是教育成功的心理基础。由于喜欢这位老师,就喜欢他的课,愿意参加他组织的活动,乐意接受他布置的任何工作。反之,如果不喜欢这位老师,就会不喜欢这位老师的课,不乐意接受这位老师的教导,这位老师的教育效果就会大打折扣。

  善待教师就是善待我们的孩子,关爱我们的教师就是关爱我们孩子的未来。在任何时候,家长都要帮助维护教师的形象和尊严,要坚决站在老师这边,和老师保持高度一致的教育立场,家校合力,我们的教育才能真正奏效。

  送给迷茫中的家长

  荐文|刘潇老师

  在朋友圈看到一个贴子,写的挺好。在此转发,没搜到作者,若有侵权请指出!

  ——送给孩子学琴时迷茫中的家长

  1、孩子不爱练习是必然,不是偶然;

  2、培养兴趣是大人的职责,不是孩子的天性;

  3、孩子需的是陪练,不是陪骂;

  4、孩子期盼的是鼓励,不是攀比;

  5、陪同上课时家长是旁听和学习,不是助教;

  6、考级是插曲,不是目的;

  7、希望的是孩子一生能以音乐为友,不一定以音乐为业。

  其实,娃上的很多兴趣班都应该如此。

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