一、练成计算小能手。

　　练成计算小能手，很简单，分两步，

　　第一步，让孩子每天五分钟，二十以内进退位加减法，计时不计量，练起来。

　　第二步，高年级孩子想快速提升计算能力，练三位数除以一位数，列竖式计算，一定要验算。

　　当你三位数除以一位数，每天练五个，练到四次全对以后，上难度，练三位数除以两位数。练到肌肉记忆以后，再练四位数除以两位数，

　　只有孩子计算能力强，才是数学强的第一步。

　　第二、让孩子能够独立思考

　　很多孩子学数学，你看他能把题目做出来，或许不是娃思考出来的，是因为这道题老师讲过差不多的题目，他照葫芦画瓢模仿过来的。

　　那么怎么让孩子能够真正的独立思考呢？

　　讲题，拿到一个题目，四问，

　　1问：这道题目要我们求什么？

　　2问：这道题目已经知道了什么？

　　3问：我为了求出这道题目，还需要知道什么？

　　4步，这道题列式子第一步应该怎么列？第二、三步应该怎么列？每一步求的是什么？

　　坚持每天讲两到三个题目给你，一个寒假开学以后，你会看到孩子的思维质的飞跃，比起不停刷题，这个方法更有效。

　　第三，错题复盘

　　错题一定要整理，但是目的不是抄题，也不是抄答案，而是让孩子自己找到自己的知识漏洞。

　　错题它就是一种知识漏洞的体现形式。

　　但是，不是所有的错题都需要整理，只有那种孩子容易常出错，而且比较难的题目，才是最值得我们整理的，有些像那种比较偏的题目，就可以直接舍去了。

　　把精力放在常考的题目上，

　　那很多家长说，孩子就比较懒，不整理。

　　如果孩子年龄还比较小，处在低年级的，可以选择家长和孩子一起来整理，家长可以帮忙打印，粘贴下来。

　　孩子就负责去寻找错因，搞明白哪个知识点会有问题，把正确的解法写在下面。

　　低年级的孩子，重点就是养成这样一个好的习惯。

　　孩子到了高年级，他已经具备独立复盘错题的习惯了。

　　想要学好数学，这些习惯低年级一定要帮孩子养成：

　　1、做题时知道用草稿纸演算了，而不是像做语文一样，下笔就写。

　　2、懂得回顾复习知识点了，做作业之前把今天学过的知识点在脑海中过一遍。

　　3、肯动笔，有相当一部分孩子学不好数学，就是不愿意动笔，做题时能少写一个步骤绝对不多写。

　　4、能坐的住了，做数学题需要耐心，有的孩子做数学题像是凳子上有钉子，做一题要站起来活动活动，根本静不下心来。

　　5、题目没读三遍以上，不要说不会，很多孩子做题只是瞟了一眼，就说自己不会，这就是典型的畏难情绪严重，稍微有点难度，要么不写等老师讲，要么直接抄答案，什么时候也进步不了。

　　6、小学阶段重视阅读，孩子到了初中，数学基本就考两大项，计算能力+逻辑思维，缺一不可。很多数学不好的孩子，语文也不好，语文阅读分析薄弱也会导致读不懂数学题，一定注重培养孩子的阅读能力。

　　7、上课认真听讲，真的太重要了。数学本身就是有连贯性的，日复一日，上课走神，最后根本听不懂老师在讲什么。然后把希望寄托在补课上，补课是查缺补漏，绝不是神丹妙药。

　　8、错题本。第一次做错的，普遍第二次还会错。我都会要求学生整理错题，今天讲过的错题，题目抄下来，5天或者10天后重新做，能准确无误的做出来，这才是掌握了。

　　让孩子保持积极的学习态度，不断挑战自己，一定会逐渐在数学上取得进步。

　　来源：甜味泛馆