有研究资料表明，在当下的中小学教育中，厌学问题已经成为排在第一位的心理问题，应当引起学校、家庭乃至全社会的重视。

　　孩子为什么厌学呢？先要弄清原因，在弄清原因的基础上，才可以探索解决问题的办法。

　　我在对孩子厌学的研究中，总结出了孩子厌学的学校教育原因、家庭教育原因和社会教育原因。其中家庭教育的原因是主要的，主要表现为：

　　1.家长的溺爱，孩子不能吃学习的苦；

　　2.家长对孩子要求过高，让孩子感到学习压力大，产生厌学；

　　3.家长不爱读书学习，没有给孩子作出好的榜样；

　　4.家长对孩子学习上的唠叨式的教育，在超限效应的作用下，孩子感到厌烦；

　　5.家长与孩子缺少沟通，不能帮助孩子排解烦恼；

　　6.家长对孩子缺乏立志的教育，没有调动起孩子内在的学习动力，没有解决好“为什么学习”的问题；

　　7.家长对孩子疏于管教，甚至不过问孩子的学习，导致孩子厌学。

　　8.孩子出现学习困难，没有得到及时的救助，因“习得性无助”而厌学。

　　9.家长缺乏与学校的沟通，没有发挥家校共育的合力作用。

　　针对家庭教育的原因，我总结出了纠治孩子厌学的六方面对策：

　　1.帮助孩子树立学习目标，端正学习态度，解决为什么学习的问题；

　　2.不要溺爱孩子，让孩子多有吃苦的历练，培养孩子的独立性；

　　3.结合孩子的生活和读书中，培养孩子的学习兴趣；

　　4.在孩子的学习和生活中，培养孩子的成就感；

　　5.家长要爱读书、爱学习，为孩子树立好的学习榜样；

　　6.家长要主动与学校沟通，全面了解孩子的情况，发挥家校共育的作用。

　　对于学校教育的原因，家长可通过与学校的沟通，使孩子的厌学得到改善。

　　对于社会教育的原因，可能更为复杂。比如说就业形势的严峻，读书无用论的泛起等。我们不能改变社会教育的大环境，而要积极适应。通过家校合作共育以改善孩子的厌学问题，还是可以做到的。

来源：颍上县关工委 马少山