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做“爱心妈妈” 育健康孩子 ——在颍州区妇联“爱心妈妈工作室”授牌仪式上的讲话 | 互动留言 |
发布时间:2024-11-27 浏览:42 次 字体大小 : 大中小 | |
阜阳市关工委家教讲师团原秘书长 颍州区颍西中心校、振兴社区家教咨询师 张乐群
2024年11月22日下午,颍州区妇联在颍西街道振兴社区会议室举行了“爱心妈妈工作室”授牌仪式,主办方邀我在会上讲讲家庭教育。下面是我的发言。 今天举行“爱心妈妈工作室”授牌仪式很有意义,说明区妇联对家庭教育的重视,对妈妈和孩子的关爱。我们鼓掌表示感谢。 教育界有句名言:“没有爱就没有教育”。我的经验是:只有爱心不行,还要要耐心。没有耐心,显示不出你的爱心。很多孩子的问题,特别是有心理问题的孩子,都源于家长没有爱心和耐心。家长们可能不承认自己没有爱心,她们说:我很爱孩子,我批评、打骂孩子都是为孩子好啊。几乎100%的妈妈都说自己是爱孩子的。但有调查显示,约有50%的孩子说,没有感受到妈妈的爱。有的孩子恨妈妈,有的甚至杀死了妈妈,就是因为他们没有感受到妈妈的爱。很多的家长主观上有爱心,但不会爱孩子,比如过度地爱——溺爱,严厉的爱——过高地要求、过度严厉的批评、经常地打骂等。他们的教育态度、方法和语言,给孩子的感觉不是爱,而是“恨”:“恨铁不成钢”。更多的家长是有爱心,但性子急,没耐心,表扬、鼓励少,批评、打骂多。她们不懂得儿童的心理,不知道儿童需要什么,不尊重、不宽容、不理解孩子,习惯用成人的标准看待、要求孩子,有完美主义思想,要求孩子完美无缺。有的家长家长制思想严重,说一不二,要求孩子绝对服从,百依百顺,稍有不从,就拳脚相加造成两代人的关系紧张,矛盾重重,孩子的心理压力很大,生活在紧张、焦虑、恐惧的环境中,一些孩子患了抑郁症。解决问题的基本原则是做一个会爱孩子的“爱心妈妈”。 每个人都有爱与被爱的需求,儿童更甚,特别是那些后进的、有心理疾病的、处在青春期(叛逆期)的孩子。 青少年教育专家孙云晓说:教育的秘诀是真爱。真爱是无私的、无条件的爱,是对孩子无条件的包容,是理解、尊重、宽容、陪伴、帮助孩子。真爱能使孩子感到温暖、使孩子有安全感、自信心和勇气,能帮助他们勇敢地克服困难、认识自我、战胜自我。真爱不是自私的爱、严厉的爱、过度的爱(溺爱),不是只爱分数是爱,是严而有格、爱而有方的爱。说爱容易,做到真爱并不容易,需要家长们有爱的思想、爱的感情、爱的态度、爱的语音,爱的行为习惯。 主办方让我讲一下青春期孩子的教育问题。 青春期是人从依恋到独立的一个重要转型期,是最容易出事的一个时期,也是最难管教、最考验父母教育智慧的时期。更需要家长的爱心和耐心。 叛逆期的孩子是得罪不起的。若是孩子在青春期和父母产生了冲突,处理不好会出大问题,甚至是生命问题。父母一定要有爱心和耐心,不要用要求或命令、强制的方式对待孩子,那样会激发孩子的青春冲动,如顶撞、出走,甚至轻生。 需要家长忍住不发脾气,要宽容理解孩子的叛逆。要民主平等地对待孩子,耐心倾听孩子的意见。我的做法是:和孩子处理好关系,民主、平等和他交流讨论问题,和他聊天,了解他的需要,放手让他独立、自由、自主地判断选择,满足他的合理需求。 下面说几个与爱有关的故事,但愿能提升家长们爱的思想、爱的感情、爱的态度、爱的语音、爱的行为习惯,希望家长们能受到启发,妥善地处理好青春期孩子的早恋和叛逆期孩子的逆反心理问题。 一、哪里有爱,哪里就有成功和智慧 传说智慧、成功和爱三位天使来到人间,一位母亲请他们到家里做客。一位天使对那位母亲说:“我们三位就去一位吧,你回家商量一下,看选择我们中的哪一位。”母亲回家商量后,决定把爱的天使请回家。奇怪的是,另外两位天使也跟了进来。母亲很惊讶,那两位天使回答说:“哪里有爱,哪里就有成功和智慧。”家长们想让孩子智慧和成功,首先教孩子学会爱吧。 二、让爱与性同行 前不久,作为访问学者,我观摩了美国华盛顿一所公立中学的“性爱教育”课。这节变幻莫测、充满笑语欢声、群情激荡的生理课,给我留下了极深的印象,让我对中国传统的青少年性教育,产生了很多感慨。 上课开始,女老师首先在黑板上写下了个斗大的“SEX(性)”,然后面带微笑地说:“同学们当你们看到“性”这个字时,想到了什么?” 金发碧眼的男孩说:“性”让我想起男人和女人。”同学们窃笑。 棕肤卷发的印第安女孩说:“性”让我想到生孩子。”有个男孩冲他做鬼脸。 红发矮胖的男孩说:“‘性’让我想起床。”同学们笑闹成一团。 黑皮肤的男孩说:“‘性’让我想到做爱。”班里立刻炸了窝,有一半女孩都红了脸。 黑发的亚洲女孩勇敢地说;“‘性’让我想到生殖器。”腼腆的法籍男孩说:“‘性’让我想到姿势。”…… 同学们说了无数种联想,每说出一种,老师便飞快地在黑板上记录下那个词,比如接吻、抚摸、床、做爱、男人和女人、姿势、生孩子、生殖器、性感、发泄、欲望、避孕……同学们的想像力真是丰富,从身体的器官,到男女的情绪和思维,五花八门,千奇百怪,老师不厌其烦地写了一黑板。 开始,同学们还在脸红耳赤中说着联想到的词汇,到了最后,由于思维的口子越拉越大,同学们竟都变得异常勇敢,把头脑中所想到的词汇和感觉统统公布于从,那真是一场才智和想像力的大比拼,让人倍开眼界。 自由发言结束后,老师严肃地对大家说:“你们说了很多,但惟独把一样跟“性”有着千丝万缕的东西丢下了。同学们面面相觑,绞尽脑汁也无从知晓。这时,老师激动地在黑板上写下了大大的“LOVE(爱)”,顿时教室内鸦雀无声,我的眼眶湿润了。 “是的,爱情。”老师斩钉截铁地说:“人们每天都离不开“性”这个话题。男女相处,大家会看到对方挺拔的身材,姣好的面容,然后想到用接吻亲近对方;我们的父母每天晚上同居一室,在疲惫了一天后,享受着男欢女爱的乐趣;男人和女人通过“性”生活,能够生儿育女。所有的人在“性”的行为中,津津乐道的是:什么是性感,哪种姿势最舒服,哪种避孕方法最安全。但是很少有人在“性”的体验中感受“爱”的魅力,用“爱”来充实“性”的内涵。”同学们都收起了嬉闹逗趣的表情,凝神屏气地听下去。 这时,老师把黑板上所有的词汇都擦掉了,只留下了“性”和“爱”两个字。然后,用深情的语调讲了下面这个故事: 有一对夫妻在一场车祸中双双高位截瘫,两人都挣扎在生死线上,生命期只有几个月。这对夫妻自知来日无长,于是恳求医生把他们二人同置于一张双人病床上。两人白天一起接受痛苦而无望的治疗,夜深人静时,夫妻俩在深情的接吻和喁喁情活中酣然入梦。就这样,两人时刻用爱的力量相互鼓励,支撑着彼此将行至终点的生命。半年后奇迹出现了,两人不仅各项生命体征渐趋正常,而且身体的知觉也在从胸部慢慢往下移。所有的人都震惊不已,但两人毫不理会旁人的惊讶,仍旧白天接受治疗,晚上接吻和私语……五年过去了,两人在接吻了近2000个日日夜夜后,终于第一次彼此搀扶着站立起来,并激动地拥抱在一起。这就是爱的力量!是“爱”让这对深陷病痛的夫妻走出了人生的低谷。其实,在这五年中,他们除了缠绵接吻和私语,没有其他的性接触。 老师的故事讲完了。我看见这些刚才还嬉皮笑脸的孩子,此时都感慨不已,陷入了深思,有个女孩眼里还闪动着晶茔的泪花。 是啊,在对青少年的“性”教育中,几乎所有的成年人,都只会在“性”对青少年的身心影响上说长论短。比如“早恋对学习无益”,“怎么把异性之间的相互好奇和对彼此幼稚的爱,转化为学习的动力”等等,可没有人给青少年灌输这种思想:性行为是正常的生理行为,但在学会性知识之前,首先要学会和理解“爱”。只有了解了“爱”的内涵,人们才能从“性”中体验到真正的幸福,没有爱的“性”只是一种空洞而乏味的生理行为。 回国后,这堂性爱观摩课一直在我的脑海里盘旋,让我激动万分,久久不能忘怀。我相信,在这堂性爱教育课上,虽然同学们还未真正触及到性爱知识,但从此,在他们年幼的身心里,再也没有了对“性”的浮躁理解和神秘轻佻的渴望。他们会把“性”放在一个深重的情感支撑中,去理解它那些表象的知识。 让我们在学会性知识之前,首先学会爱吧。 三、理念比方法更重要 有一位领导给我打电话求助,说他女儿谈恋爱了。母亲无意中看到了正在读初二女儿的日记,了解到孩子和男同学已经有肢体接触了,准备攒钱到宾馆开房了。父母很焦虑,问我怎么办?坦诚地说,我也没有好办法,但我可以给你解决问题的理念。我拿出两本关于青年恋爱的书,他们夫妻一人一本。我们学习讨论了一个小时以后,妈妈说,我有办法了。因为在读书以前,我问他们:你们打算用什么办法解决问题?爸爸说:我的办法就是打一顿,不打不长记性。妈妈说:我的办法温柔一些,把她关起来。我说:你把女儿关起来,怎样和学校解释?爸爸还想出一个办法:告诉老师。我说:现在老师、学生还不知道,你这样做会搞得满城风雨,你女儿还不上上学啊?妈妈说:最后一个办法就是去找男孩的妈妈。我说:如果你对人家说,是你儿子勾引了你女儿。人家也会说是你的女儿勾引了他儿子,你们能说的清吗?我给他们读的书,写的是人的成长规律,人到这个年龄阶段的生理变化、心理变化、精神变化、情绪变化,为什么会出现恋情?碰到这种恋情应该用什么理念对待?这时的孩子最需要什么?什么条件下才可能把问题解决?读完书、讨论后,妈妈一拍丈夫,说“回家,我有办法了,还说现在不告诉我,以后再向我汇报。我坚信今天你的钥匙把我的脑袋打开了。” 一个月以后他们来感谢我,说问题解决了。我问怎么解决的?她说:郊区有个万亩苹果园,那时候正好是苹果发青的时候,不能吃。我和丈夫把孩子带到苹果园,孩子课业负担重,还有一年就要中考了,突然来到一个绿色的海洋,孩子高兴得在园子里又蹦又跳,顺手摘了一个苹果咬了一口,万万没有想到涩得吃不下去,往地上一扔,还踢了一下。妈妈把苹果捡起来,对女儿说:再过20多天,这个苹果最辉煌的时候就来到了。可是你在它不成熟的时候吃了它,把它扔在地上,它会变成垃圾。它本来可以放进餐厅、放进超市的。它的一生让你毁了,你破坏了它的成熟。女儿很聪明,说:妈妈很狡猾,明明在说我呢。妈妈说,是的,有位高人指点,我今天是在说你。女儿说,妈妈,什么话也不要说了,相信你的女儿,一个礼拜后给你答案。一个礼拜后,女儿带着男朋友到家里来了。男孩子说:阿姨,今天我是向你认错的,我们两个都错了。我们还要保持我们的友谊和友好关系,但是我们决不会做出格的事情。请你们放心,我们两个都会用优异的成绩向你汇报。 我没有给他们方法,他们的方法是通过学习、讨论,改变了理念以后自己想出来的。 四、怎样处理小学生的情书 我有一个孙女,上小学三年级时接到一封情书。回到家对我说,爷爷,我有个秘密和你谈。她把门一关,说:给你看一个东西。掏出一张纸条,上面写着:“圆圆,你长得真漂亮,我太喜欢你了。长大做我的老婆好吗?你的同桌某某。”请大家思考:用什么方法解决?有一次我在家长会上说了这件事。家长说,那你得狠狠地教育孩子啊,起码态度要严厉,给他讲道理。我说:讲道理有用吗?孩子那么小。 我是怎么解决的呢?我说:孙女,听爷爷说,这个孩子很好。孙女说:给我写情书还很好?我说:当然很好啦。你看,三句话没有一句话是错的。“圆圆,你长得真漂亮。”人家说你长得漂亮有错吗?说“我很喜欢你。”爷爷也很喜欢你,老师也很喜欢你,满大街走的化妆的人不就是为了让人喜欢吗?错了吗?这是对美的追求。第三句话更没有错,“将来做我的媳妇。”人家没说是现在,现在干什么?现在不得好好学习吗?所以三句话都没错。孙女问:爷爷,我该怎么办?我说:把信交给你的同学,把我说的三句话说给你同学听。就说爷爷说你无罪,你三句话都是真话。谢谢你对我的夸奖。不管将来我做不做你的媳妇,咱们现在都要好好学习。这个孩子也感到很意外,本来以为圆圆要批评他,结果圆圆挺高兴。他又把这话原原本本告诉了他爷爷。男孩的爷爷提了一包礼物到我家来了,说你太高级了,孩子的爸爸、妈妈,我和孩子的奶奶、外公外婆都很受教育。大家在传你这几句话,觉得你的理念很科学。 (注:一、二两个故事摘自张乐群的家教专著《“一半的教育”在家庭》,南方日报出版社出版。 三、四两个故事摘自家教专家徐建国的文章:“我们家长怎么办?”原载杨雄主编的家教专著《望子成人—家庭教育十人谈》,上海人民出版社。) |
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