对于体罚的教育方式，清远职业技术学院教育学副教授张万英认为，打不打孩子，不能一概而论，主要看家庭观念和孩子的性格特点。有的孩子自尊心强、性格内敛、较好面子，这样就不太适合用打的方式;有的孩子特别皮，屡教不改，可以适当用“打”来强化教育，“抑其过者，抚其弱者”。

 　　现代社会工作和家庭的压力让一些家长深感疲惫，心情不好的时候往往会把怒火发泄在处于调皮、不懂事阶段的孩子身上，轻则打屁股，重则掴巴掌，甚至把孩子捆绑起来打。这种错误的教育方式往往适得其反，如给小孩留下心理阴影，甚至出现长期压抑，导致“变态”举动。“所以，在体罚孩子之前，家长们也要自我反省，孩子犯错，是不是自己也有原因?在平时的预防教育上有没有出现误区?除了要求孩子改正错误，自己有没有需要改正的地方……”

 　　其实，张老师也接触到不少因为家长随意体罚而造成孩子出现心理问题的案例，最明显的是自残，“遇到外界刺激时，问题小孩会情不自禁咬自己的皮肤、扯头发、狂叫、割手、上窜下跳，而一旦出现这个情况，想把小孩心中的‘阴影’抹掉就很难了，有的会影响一生。”因此，张万英并不同意用体罚来教育孩子。

 　　如果迫不得已用体罚，那也要讲究“度”和技巧，张万英提醒家长，孩子被打，肯定有负面情绪，因此被打后的心理安抚很重要。如适当体罚后，让他知道你是对他的行为生气，而不是对他本人感到生气。另外，在平时的预防教育中，要跟孩子有约在先，让他知道什么是对的，什么是错的。在孩子第一次犯错时，应该给予一定的惩罚，态度要坚决，不要心软。孩子改正错误后，要及时表扬。